当孩子出现心理偏移时，父母应先从自己的言行、教育方式、家庭环境中寻找根源。轻度的心理偏离，只要注意改变教育方式，就可很快奏效。对有明显心理偏离、学习困难或行为问题的孩子，宜及早让儿童心理专科医生给予心理治疗和药物治疗。 　　

    注意形象化的教育。通过现实事例，培养幼儿与同伴的友好合作和社交能力，让孩子学习谦让、懂礼貌、为别人着想等优良品质。游戏在幼儿的心理发展中起着重要作用，让孩子进行丰富多彩的游戏活动，不断扩大知识面，掌握必要的生活和学习的技能，可以调节和治疗儿童情绪失调的行为问题，克服胆怯、粗暴、不合群、自私等不良心理并促进儿童想像力、创造性、耐心、持久性、灵活性以及与人交往能力的发展。 　　

    及早让孩子上幼儿园。幼儿园是儿童早期社会化教育的重要场所。孩子在这个集体中，通过各种游戏、体力和智力活动，不仅有利于健康成长，也有利于培养良好的人际关系和社交能力，对于良好个性的形成是很重要的。 　　

    重视孩子的学前教育。学前文化教育有利于启迪和满足幼儿的求知欲，也是孩子萌芽期教育的重要方面。在学前文化教育中，不要单纯让孩子死记硬背，要善于帮助孩子养成从小爱思考、爱观察的习惯。同时，通过听故事、讲故事以及各种文化课，培养孩子语言表达能力和德、智、体的全面提高。 　　

    关心孩子的健康情况。人的身体和精神有着密切的关系。当一方不能正常发挥作用时，另一方就会受到影响。因此，对孩子的身体和精神状况都不可忽视。世界卫生组织对于健康的解释是：“不仅仅是没有疾病和虚弱，还包括身体、心理的完好状态和良好的社会适应能力。”因此，对于儿童健康的完整概念应是生理、心理和社会适应力保持良好的状态。

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