标题: 天下奇题—初中生考试抄写“混蛋”
caotan2008 (乐忧)
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天下奇题—初中生考试抄写“混蛋”
天下奇题—初中生考试抄写“混蛋”

烟台市芝罘区中小学由区教研室统一命题统一时间的本学期期中考试4月27日如期进行。当日上午第一门考试语文,初四年级第一大题是书写,要求将一句话准确、规范、整洁地抄写在田字格上。试题给出的一句话“不做事,要吃饭,什么人,是混蛋”赫然入目!师生无不为之愕然!

为慎重起见,笔者利用“五一”假期,特意请教了远在农村、年逾八旬、大字不识的丈母娘,我问她这句话是不是在骂人,她听后直瞪着我反问:“这不是骂人是什么?”。

看来,“混蛋”一词历史悠久,但尚不知算不算“国骂”或能否与“国骂”齐名。

骂谁呢?

骂社会上那些“只吃饭不做事”的“混蛋”?好像犯不着,试题印在卷子上,那些“混蛋”看不见,骂了也白骂。抑或由学生转告家长?那么家长是“混蛋”?

骂那些不负责任的老师?在学生面前骂,好像有些过,再说,除了语文老师,其他学科老师对语文卷不感兴趣,甚至根本不看,效应太差。

骂学生?暂且不论该不该骂,至少有些学生“事做得不错”,岂不一块遭殃!

我还利用假期与几位老师及为人父母者(就是家长了)聊起这道试题。他们基本与我的观点一致,认为让学生抄写“混蛋”的这道题,简直就是“社会痞子出的”!~这个人就是“混蛋”!

也许有人会说,这位刚上任的教研员(即命题者),对网络很有研究,大概这是运用的网络语言吧;也许有人会说,这是改革中没有掌握好,丢掉了我们传统中的一些优秀的东西。如此等等。

笔者不敢苟同。

“当街大小便是文化,便后冲厕是文明……由于网络传播的物理特性颠覆了传统的大众传媒交流模式,把人际传播和大众传播合而为一……(但)这种技术改造并没有附加‘文明’的因素,因而有可能使人类的阴暗面放大”(引自《今晨6点》5月6日7版)。网络是先进的,我们人的素质呢?但就从对待网络的态度就可以看出一个人的素养。要网络,不是丢掉了我们传统中的一些优秀的东西。如此等等。

笔者不敢苟同。

“当街大小便是文化,便后冲厕是文明……由于网络传播的物理特性颠覆了传统的大众传媒交流模式,把人际传播和大众传播合而为一……(但)这种技术改造并没有附加‘文明’的因素,因而有可能使人类的阴暗面放大”(引自《今晨6点》5月6日7版)。网络是先进的,我们人的素质呢?但就从对待网络的态度就可以看出一个人的素养。要网络,不是丢掉文明;要网络,不是要捡起那些垃圾。这位教研员应当明白:“混蛋”一词,绝不是“网络语言”,中国人用它骂人远远早于网络!让学生“规范整洁”地抄写,对这样的污垢,怎样“整洁”?污垢还要“规范”?这纯粹是在玷污学生手中那张洁白的卷子,也就玷污了学生纯洁美好的心灵。这也不是什么改革与继承的问题。垃圾!

不仅仅是这一道题,再看看作文题。本次考试有一个年级的作文题是《书包里装的啥》,另一个年级作文题则是《我们这伙人》。应当指出:语文课不仅是语言课,它还有着人文特性,但就语言本身而言,有语言美感的熏陶。而这两道作文题,可以说没有美感,没有美的熏陶。就是作为普通话,不仅是一个发音的问题,还有词汇的问题,就从单纯的语言技术层面上看,这两道作文题就有语汇的问题。难怪学生反映,做《我们这伙人》时,感觉特别扭,有一种有劲使不上的感觉,本应抒情发挥一下的地方,却发挥不出来,好像有什么东西卡在咽喉,学生说的,大概就是如梗在喉吧。恶心!
,俗语俚语也好,都有糟粕,需要甄别,这就需要一种高度!更不要把一些千百年来的垃圾,披上网络的外衣,到处叫卖。据说我们这位教研员,就挺看中学生作文中的“网络语言”,他所赞赏的一些学生的“网络语言”范例,连一些学生都看着难受,像“啥”、“这伙”之类非规范的现代汉语语汇,即便在学生的口语中都很少使用,就更不用说“混蛋”,连学生都意识到的“骂人”的话现在竟然成为“网络语言”,出现在我们的考题中,这不是课程改革,而是一种典型的误导与倒退!是对语言文明的亵渎!浅薄!

但愿课程改革能改到这样一种结果:学生对这样充满不规范语汇甚至脏话的试卷,有权拒答,并不影响其得分!



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是对语言文明的亵渎!浅薄!

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真的假的?现在网上东西不见得都是可信的.

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这不是课程改革,而是一种典型的误导与倒退!

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楼主辛苦了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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那个人绝对有问题,要是我 就不写了





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楼主辛苦了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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TSJK
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简直是个大笑话,笑过之余令人深思~~~~~~~~~~~~~~~~

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真的假的?现在网上东西不见得都是可信的.

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