笔者目前采用以下教学方法：
1课前评讲前天的作业
2课前让学生回家预习。这样，一小部分自觉的学生能主动预习
3课上预习的学生提出不懂的问题
4老师直抛定理、公式和精讲例题。定理的证明过程就不说了，毕竟，能听懂的也就限于那些肯自觉预习的学生。其他学生直接记定理即可。
5做练习册中的一部分题目，争取当堂评讲。减轻回家作业负担。
   笔者实验了一章的教学，作业和练习册都能评讲到位。而上学期，由于课上时间有限，而老师还要重现知识的发生、发展过程，晚上又没有晚自修，学生抄作业，不自觉的情况大有人 在，于是，练习册根本就没空评讲。
   以上是笔者最近实验的教学方法，请给位同僚们看看，提提宝贵意见，并把自己如何提高数学课堂效率的好方法秀出来晒晒。    (*^__^*)

希望看贴者，都来谈一谈，分享一下想法，大家满载而归啊

我不是数学老师，但是我上学的时候学习主要靠课前预习，我认为这是最好的提高效率的方法。不过的确是只有少数学生可以做到——自觉的，和有兴趣的。

所以我个人的感觉，数学这样的科目应该培养兴趣。不妨在前一次课提出下一次课的问题，最好选择略微超过例题难度，又有一定趣味的，这样也许可以吸引更多的学生主动预习。

首先谢谢上楼的回复。主要是说从兴趣入手。不好做啊。或者，大家谈谈提高兴趣的方法都有哪些吧

实验的这章惨了，考的前所未有的糟糕！不知是否是这种教法不行。关键是学生没有预习到位。而只是，应付了事。另外，觉得，1  。课上一定得留有学生思考和练习的时间。要不，只是重视评讲，也是不行的。这样，学生只是被动的接受。
    2. 另外，一定，对重点知识，得加强小测。期待下一章的进步！！
3.小组间多pk几次。