观察记录

观察对象：刘清远、官景峰、王玉博、李尚霖
记录：
在活动区活动中，刘清远、官景峰、王玉博、李尚霖，四个小朋友在一起玩飞行棋。
一开始，官景峰主动的分配玩飞行棋的顺序，得到了大家的认可后开始了游戏。
关注点一：当李尚霖连续撒两个六后，王玉博和李尚霖的玩法发生了冲突，王玉博提出以个棋要接着走完才能走第二个，而李尚霖认为要可以起飞第二架飞机。
关注点二：李尚霖走棋发生错误后，刘清远和官景峰提出自己的看法。
关注点三：刘清远因为老没有馓到“6”而不能起飞开始着急后，开始没能按顺序骰子。
刘清远焦急之下把李尚霖撒地“6”作为自己撒地后，被官景峰、王玉博发现引起了争执。刘清远生气想用离开的方法试探同伴的反应，可是官景峰坚持不肯让步，最后大家都放弃了游戏。
分析：四个小朋友玩棋的水平不一样，所以教师决定让他们一起游戏，当幼儿在游戏中发生争执冲突时看看孩子会用什么样的方法协调解决。基本上孩子们都有自己的游戏规则，但出现自己和别人的规则冲突时孩子会讨论会充分说明自己的理由最后在理由充分小朋友的说服下妥协。我们看到了在游戏能力强的孩子总是占主导的地位，并且充当着纠正别人错误的小领导者。