在幼儿园教授英语已经与三年的时间了，三年的时间里也积累了很多的经验。其中，教师的自我反思是很重要的一环。它可以帮助我及时的认识自己上课时的优劣之处，但是一次偶然的让孩子首先去反思自己让我明白：这是我在以后的教学上应该采取的一项策略。

　　事情是这样的：这一天我们班里有一位小朋友过生日，带来了生日蛋糕和蜡烛。我想，正好我们的教材上最后一个主题是过生日，那么今天就借助这些实物把这个单元上完吧！于是，我迅速的请小朋友把自己的板凳摆成小火车的样子，因为这样会比较有秩序。我请过生日的小朋友戴上生日桂冠，和我一起表演，在这个过程中，我们一起学习了有关生日的新单词和句子，小朋友的热情很高。然后请小朋友到超市角区去买生日礼物和蛋糕等东西，最后又回来复习。

　　上完课以后，看到小朋友还是很开心的样子，我说：大家开心吗？“开心！”“那大家说今天你们是不是上课也很认真呀？”“是！”“那么大家觉得你们上课有没有做的不好的地方呢？”我突发奇想。小朋友沉思了一会儿，马上就有人举起了手。“ 我们的课上的很好，但是在去小超市买东西的时候有点乱。”王永超大声说。“有的小朋友在买东西的时候没有说英语！”“有的小朋友走了以后就把我们的小火车弄乱了”“恩！很好！”我也来了兴致，大声的赞同他们的意见。后来又有很多的小朋友说出了自己的想法。比如：王登科说，我们这一辆小火车在唱歌的时候声音有点小等等。最后，我们一起总结另外一下小朋友的意见，提出了改变这些不好的地方的方案。

　　啊！真是收获不小啊！我禁不住感叹。所以，我会在以后的教学中多多的和我的孩子们一起反思。