很多同学都怕写作文，尤其是临近中考，不知道怎么办才更有效。于是，有的在考前拼命猜题；有的干脆找来各种类型的佳作例文，死背一通。殊不知，这样的做法既累人，又无效。作文，实际上就是将你看到的、听到的、想到的写下来，和大家交流你的思想。中考作文，大多以记叙为主，写作时把握好“我手写我心”的原则，适当借助一些构思技巧，尽可能地表达自我感受，千万不要去套例文。建议同学们在考前不妨将作文训练的主要精力放在以下几方面：
读懂提示明确立意
　　审题能力实际是考生必备的一种能力，牵涉到筛选、提取信息，进行理性分析，然后综合、归纳、概括、提炼能力的考查。“上海市中考作文分项相加评分表”第一列第一句就是：题意理解正确，中心鲜明，可见“题意理解”的重要性，而“题意理解”实际包含了作文提示语的理解和作文题目的理解。
　　-关于作文提示语
　　近几年上海市中考语文的作文题，或多或少都有一定的提示语，我们同学在动笔前，一定要先仔细阅读这些提示语，因为它不仅仅是写作要求的提示，有时候它还是一种写作思路的提示。
　　比如07年的作文题是 “记住这一天”，提示语中说：这一天，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让这一天变得不同凡响。同学们不仅要从中把握住这一天的特征：“不同寻常”或 “不同凡响”，更可以从中捕捉到这样的信息：作文可以写一整天发生的事，也可以写这一天中“某一时刻”发生的事，关键是要能借助有效、生动的叙述和描写真切地反映为什么这一天是“不同寻常”、“不同凡响”的。
　　再比如05年的作文：以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。提示语是：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。更多的是提示考生选材组材的角度：可以写丰富多彩的校园生活，也可以写和谐温馨的家庭生活，还可以写日新月异的社区、家乡、祖国等各层面的生活，关键在于哪一层面的生活自己更有话想说，有话可说。
　　-关于作文题目
　　每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们可以把它称为“主题词”。如果作文题是一个词语的话，那么它的主题词通常就是题目本身，如 《喝彩》、《我》等；很多时候作文题是一个短语，甚至一个短句，那么研读题目，找出主题词，进而挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。如2000年的《我也衔过一枚青橄榄》，作文题中的主题词是 “青橄榄”，青橄榄的特点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实，推敲出这一点，文章的中心立意点恐怕也就不言而喻了。但是，审题到这里，远没有结束，我们还必须进一步探究题目中的“我”、“也”、“一枚”等词语的作用。“我”，说明文章该以第一人称写，写自己的经历；“也”，是针对那年阅读文章《好吃的苹果平凡的脸》而言，是以读引写；“一枚”，说明只要写一次收获。只有将这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。
　　因此，我们说，作文题目的审题，不仅要准确找出主题词，还要逐一推敲题目中其他词语的修饰限制等作用，要将它们进行综合全面的思考，忽视任何一个词都有可能造成审题偏差。
　　重视语言的积淀量
　　语言是思维的载体。“能正确表达自己的思想，语言流畅，有一定表现力”，是中考作文中语言能力应该追求的目标。但是，语言能力不会一蹴而就，它的提升需要大量的阅读积累，需要反复的实践运用，然后在潜移默化中内化为自己的语言，并逐渐使自己的语言变得丰富。
　　一般而言，富有表现力的语言离不开修辞手法的准确运用，比喻、排比、设问等都是同学们经常接触的，那么写作时不妨适当的运用一些，它们可以使你的文字焕发光彩。如“生活是一部电影，一部没有主角而又人人是主角的电影；生活是一首乐曲，每个人都是跳动的音符，缺了谁，乐曲都不会动听；生活也是一盘棋，人人都是其中的一枚棋子，虽然每枚棋子的位置不同，但它们都在发挥着自己的作用。”又如“时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁。时间如同一位公正的法官，它公平地对待每个人的是与非。”短短的两三句话，精彩凝练，又穿透哲理，使文章深意叠出。
　　要使文章富有表现力，我们还不能忽略描写的作用。人物描写、环境描写；正面描写、侧面描写等等，都可以在构思时下一功夫琢磨。要使语言富有表现力，我们也不妨“移花接木”，将古诗词经典，乃至广告语、流行歌词等移接到自己的文章中，使文字显得生动活泼。如鲁迅《社戏》中的“至于我看那好戏的时候，却实在已经是‘远哉遥遥’的了……但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，句中的“远哉遥遥”、“免念‘秩秩斯干幽幽南山’”恐怕要比“很遥远”、“免念《诗经》”生动许多。
　　这里要特别提醒同学们的是，语言的通顺、流畅在于写作者自己思想情感的真实流露，而不在于套背一些华丽的词藻。语言依附于思想才有生命，否则，再华美的词句也是空洞乏力的。
中考作文中审题常出现的三种问题
中考作文要获得成功的第一个关键环节就是审题，考生只有在极短的时间内思考和分析作文题目，了解命题者的意图，准确把握文题的要求、主题、选材范围、体裁及人称等，才能稳妥地越过“偏题”“跑题”的雷区。扣题写作是写好作文的关键，也是阅卷者评分的第一标准和第一印象。
在中考作文中，因为偏离题旨而失分的情况屡屡发生。其表现形式主要有：
　　一、整体偏离。指文章内容全部没有落实题目要求，比如，题目要求以“诚信”为话题写作，有的考生拟题“要做个诚实的人”，全文大谈诚实，忽略了“诚信”中“守信”的意思。
　　二、部分脱轨。即行文中出现离心句、离心段，使得部分内容偏离题旨和文章中心。比如《我关注“神舟”六号飞船升空》一文，记叙“我”全天守候在电视机旁关注飞船的情况，中间写母亲教育“我”不要因此耽误学习，顺势写“我”以前痴迷于电视导致学习退步的经历，结尾又写“我”看飞船而感到自豪一事。文中插入“影响学习”一段就偏离了题旨。
　　三、表达失当。有些题目对写作内容或文章体裁有限制，不注意就容易出问题。比如题目是“小议骨气”，文章如果成段成篇地描写，就不符合该题目要求写议论文的暗示。还有的小作文要求进行场景描写，你如果大段描写人物言行就不妥当。
　　造成偏离题旨的原因，主要是写作时审题不准，错误地理解了题意。比如，以“责任”为话题作文，你若将它等同于“任务”，就会写别人“指定”你担任的工作，而不是写自己“应尽”的职责。曲解题意，写作就极容易离题。其次是扣题写作和围绕中心写作的意识不强，写作时随意性大。特别是话题作文，不要以为只要把写作内容锁定在话题范围之内就万事大吉了。殊不知，符合话题理所应当，扣住你自己拟定的文题写作也很重要。三是没有掌握一定的点题方法。比如，有的同学重视开头点题而忽视结尾扣题，结果在中间部分跑了题。

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