全脑速读记忆可以用最少的时间，掌握最有效的、最实用的学习方法。这种学习方法以开发右脑的潜力和强化右脑图像记忆为主，通过系统、科学、简便训练，增强眼睛收容信息和保存处理图像和识别图像的能力，同时拓展左脑的分析判断能力和思维模式，使左右脑并用、协调的作用产生1+1﹥2的整体效果。
    在训练全脑速读记忆训练软件时，一是要让自己的注意力高度集中，同时全身要处于放松状态，每次最好选择一个不受打扰的环境集中精力训练1个小时左右，每天坚持，当练习的次数多了以后，我们的身体就会在练习时自动调整状态，一般在安静的状态下训练21次左右，即时在稍微吵闹的环境也能进入状态练习；其次，每次练习时要暗示自己要开始训练了一定要把注意力集中在训练中，很多潜力开发的文章已经说明了暗示对自身潜力开发的极大优势，所以提前暗示自己一定能，对自己的能力提高工作学习完成情况是很有帮助的；练习全脑速读记忆法对提高想象力也是很好的，练习记忆的部分和速读的实战练习要我们用图像记忆的方式或思维导图的方法记忆文章的关键词句，在这种词句不断的转换为图像的过程中就在不断的练习想象力了；人们常说没有想象力是可怕的，因为没有想象了就缺乏了创造力、创新力和思维能力，所以练习全脑速读记忆法不仅仅是在练习一种方法，他是一种技能一种提高个体综合素质的训练方式。
这里整理一些全脑速读记忆法的特点，共每个学习全脑速读记忆法的同学参考：
1、帮助毕业班同学快速复习应经学习过的课业内容，让你胜人一筹；（五天内便可将初中或高中阶段的功课复习一遍）
2、快速阅读和背诵英语课文、单词以及文科类的语文、政治、历史、地理等；（十分钟以内可以轻松背诵并默写）
3、改善学生注意力不集中、自信心不强的弱点；
4、大量提高大脑知识储备量提升写作能力；
5、快速提高注意力、想象力、创造力、思维能力以及自我调节能力、自我控制能力。
6、节省时间，减轻学习压力，提高学习兴趣；
7、改善成年人记忆力衰退情况，延长记忆的失效性；
8、快速提升阅读能力，加强记忆理解能力；
9、通过训练，可以达到看得快、抓得准、记忆牢的效果，提高工作效率；
10、全脑速读记忆法适合于8岁以上学生和成人学习训练。
其实全脑快速阅读记忆法并不神奇，神奇的是练习时的高度的注意力集中和想象力的无线扩展的忘我状态，反映到现实的工作、学习就是效率提高，做事思维敏捷，对过去的任何事能在脑海中有强烈的记忆痕迹。

选自我的博客原帖地址： http://www.kunk.cn/article.asp?id=768

看看是什么？？？？
是你的博客啊！！！！！！

[ 本帖最后由 llt010 于 2008-4-19 10:52 编辑 ]

是的，是我的个人博客地址站点，只是有些另类，是 用pjblog的模板修改的

原来回复不用注册的，版主在吗？给你发了个短信，希望能抽时间一看。。谢谢！

版主在吗？能否和我联系一下，在你的信箱我发了一封信，能抽个时间聊聊吗？我的QQ：137205345

速读记忆训练原理一：扩展视幅，一目一句。
每个人具备一眼识别多个字的能力，经训练就可以充分开发出来。
汉字及英文单词本身就由多个字组成，如“谢”字，由“言身寸”三个字组成，繁体更典型，大家一眼就可以识别“言身寸”是谢字，而不用分别念每个偏旁才能识别；英语单词由多字字母组成，每一个字母都有自己的发音，但我们一眼就能辨认出单词整体意思，如“word”不用“w-o-r-d”地逐字发音才能认识；更具体的例子：你一眼就能看懂含有两三个字的熟悉而简单的词语。既然你具备一眼看两三个字的能力，为什么不能经过训练一眼看更多的五个十个字呢。突破从小逐字朗读使我们养成逐字看书的习惯吧！
视幅广度是指一个视点所感知的文字范围，又称 “视域”。视幅广度不是一个点、一条线，而是一个面。视幅广度越大，阅读速度就越快。阅读心理学研究表明，大脑和眼睛识别一个词和多个词所需时间几乎是相同的，因为信息数量都处于一个视幅广度之内。虽然每个人的视幅广度因生理条件、文化水平、阅读目的、阅读习惯不同而有一定的差异，但都能经过训练充分利用和逐渐扩大。
众多中外阅读学的实验结果表明，在0.1秒时间内，成人一般能够感知6～8个黑色圆点或4～6个彼此不相联系的外文字母，也就是说，一分钟可以感知到4,200个点。如果我们把一个字看作一个点的话，那么，一分钟就可以看到4,200个字。这是未经过训练者的能力。视知觉范围的扩大，或者说整体感知能力的提高，完全可以通过训练达到。
对于快速阅读来说，扩大视幅的广度和范围要比加快眼球运动速度更为重要，如果这两个方面经过正确而持续的训练，同时提高，就可以得到事半功倍的效果，就能真正做到“一目一句”，甚至更多。

有什么需要咨询的可以直接问我，我很乐意协助您提高速读记忆能力!
我的博客：http://club.cn.yahoo.com/speedread

速读记忆训练原理一：眼脑直映，效率倍增。

传统阅读者的阅读路线往往是由视觉中心传至说话中心，经发音器官发出声音传至听觉中心，再由听觉中心传到阅读中心，最后才达到理解文字意义的过程。这样的过程曲折迂回路线太长，不仅费精力、易疲劳，而且直接影响到理解和记忆的效果。
速读记忆则是培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，从而实现阅读速度的飞跃。
在这一过程中，人们从感知文字到理解内容，除眼睛和神经系统外，一般不需要其他感觉器官参与，所以我们把它称为“眼脑直映”。眼脑直映的关键是排除头脑里潜在的发音现象，即阅读时做到不朗读、不唇读、不喉诵、不心诵。
读者在阅读过程中的主要任务是理解，即掌握文中表达的观点、要旨、意图、情趣等。而很多文字注入了过多的“水分”（并不是完全没有作用）是不需要关注或阅读的。快速阅读的实质是快速的思维和快速的信息摄入有效配合的过程。

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谢谢楼主

好像是广告啊。

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在前苏联的发展
。。前苏联也是开展快速阅读研究和推广比较早的国家。早在20世纪20年代，列别利斯撰写了《脑力劳动入门》、波瓦尔宁撰写了《如何读书》、乌斯诺夫撰写了《提高口语和书面语的技巧》等书，呼吁社会各界对快速阅读给予足够的重视。1966年，敖德萨的两名研究人员波斯托洛夫斯基和谢苗诺夫，用他们自己制造的阅读加速器开始试验快速阅读法。1970年，代号“量子—700号”的试验小组的试验表明：经过一定时间训练的人，阅读速度能提高3倍。后来，他们又训练了四五百人，其中大部分学习者的阅读速度提高了两三倍。
。。此后，快速阅读实验室、快速阅读学校在前苏联各地纷纷建立，他们把普及工作的重点放在中小学，把快速阅读作为正式课程列入教学计划，取得了丰硕成果。1982年，前苏联在新库兹涅斯克召开了快速阅读法科学实验会议，来自各加盟共和国的200多位科研工作者和教师出席，有60多人在会上做报告或发表演说。这次会议对宣传推广快速阅读和进一步发展有关的理论研究，起了巨大的推动作用。

我正在为我儿子找好的记忆方法.我先替他谢了.

聽不太董阿哈哈
我太笨了吧