第一、 在观察中感受，感受后在观察。父母要引导孩子置身于生活，感受人世百态，体验悲欢离合、 喜怒哀乐。感于挨了、缘事而发，不要停留在口头，要形成文字。
同时，也要置身于自然，体验自然与人类的和谐与对抗
第二、 要讲究阅读质量
中学生课业负担很重，时间宝贵，而这一阶段的孩子又特别容易互相传阅地摊的不良书籍，父母一定要给孩子把好阅读质量
《上下五千年》《十万个为什么》《唐诗宋词选》。父母阅读完后与孩子谈谈自己的感受，相互交流，体会作品的微言大义和独到之处。
第三、对孩子日常生活中稍纵即逝的点滴感受，要帮他记录下来，鼓励他抽空写成文章。如果与某名家写的是同一题材，要与人家的反复对照比较，找出自己的不足之处。观察能力，感受能力提高后，紧要联系表达力。表达力的提高没有诀窍，就是写了捉摸，琢磨了再写，不停的练笔。
希望以上的建议能对您的孩子有帮助。

我要学习的经验

我校有个老师在这个方面很有研究。