标题: 教师将如何走出教学的误区?????
bdmeilijs910
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教师将如何走出教学的误区?????
谁都不想犯错误,可谁都没有永远正确的时候;谁都不愿走入误区,可谁都难免误入歧途……生活是这样,工作也是这样,教师教学也概莫能外。
由于学识、经验、能力、性格、思维等诸方面的限制,教师在教学过程中走入误区在所难免。比如,教育界有句名言:教育的真谛就是爱。我们的许多“名师”、“名家”乃至社会各界有识之士,都在大力倡导“爱心教育”,于是我们有些教师便误以为“有了爱,就有了教育”,当单纯的“爱心教育”难以奏效,甚至事与愿违时,便产生了“爱的迷惘”;再比如,现代教育理念提倡“个性教学”,于是有些教师便成天琢磨起“歪招”,追求每堂课都要“与众不同”,毫不顾及实际效果,甚至演变成了猎奇、哗众取宠……
诸如此类,不一而足。
“金无足赤,人无完人”。真正的教育者,不是没有失误,也难免会走入这样或那样的误区。但区别优秀的教育者和平庸的教育者,不在于教育者是否犯错误,是否曾走入误区,而在于他如何对待已犯的错误,如何更好更快地走出误区。
那么,究竟怎样才能走出误区,重归教学的康庄大道呢?



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