这是一个很棒的网站。

一个人的自制能力要从小开始培养。并且自制能力是极其重要的，不会因为学习成绩好就变得不重要

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我是一名小学教师。这个板块对我来说太好了，我从这里学习到了好多知识，比看本教育名著感觉 好多了，只是由于打字慢，交流起来不太方便。今后我要努力学习，多和板主交流。谢谢!

我要积分。。。

多谢啦

(我是小学教师，如果有兴趣，我们可以找时间好好聊聊。)我当然非常乐意啦，从小就喜欢小学老师这个职业，也喜欢小孩子。我确实想让自己当个称职的好老师，不需要什么轰轰烈烈，只求问心无愧。 希望从前辈身上多学习，有空可以多聊聊哦！

我的QQ：411512771

[ 本帖最后由 jlswj 于 2008-1-23 11:00 编辑 ]

谢谢楼主了，这么有心。真是无私奉献啊！

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我也是小学老师，感觉现在的小孩子太皮了，而家长根本只知道溺爱，不配合教育。请问，如遇到总是旷课的学生怎么办？


我的回答：
       是啊，现在的教师很难，只有义务，没有权利，不能采取任何惩罚性教育手段。古往今来，惩罚（适当的惩罚）都是教育的措施之一，但是现在被禁止了，真不知道没有惩罚的教育能培养出什么样的下一代！不发牢骚了，面对现实吧！
       教育孩子，就首先努力与孩子交心，成为孩子的朋友是成功教育的前提。想成为朋友，首先是宽容，先包容孩子，理解孩子，才可能进一步了解孩子，进而影响他、改变他。消除敌对心理和戒备心理，才能更好地了解他，以便有针对性地教育、引导孩子，要避免说教式的教育，主要以谈话、讲故事、说事例为主。
       其次，要努力争取家长的配合。其实，我们小学教师不仅是面对孩子，还要面对社会，不仅要教育孩子，还要教育家长（特别是在农村）。这样做，仅仅是为了我们的小学教育的成功（其实这和构建和谐社会又统一起来了，真不知道除了我们，谁还在做这个工作）。那么，我们怎样教育家长呢？当然不能是说教。可以从他们的生活目标入手，是不是为了孩子？如果是，那么是暂时不管孩子，只为孩子攒钱，导致孩子没有形成良好的学习、生活、做人的习惯？还是注意培养孩子的习惯为主？是打麻将喝酒还是与孩子沟通，与孩子建立良好的关系重要？
        第三，是帮助家长学会如何进行家庭教育。给家长一些建议，如：每天与孩子沟通交流（聊天，切忌盘问；让孩子在倾诉中学会倾听）；帮助孩子检查作业；与孩子一起分享孩子的进步、成功的喜悦（可以是带孩子出去玩儿）；等等。
         第四，让家长为孩子成长创设良好的学习、成长的氛围。如：不在家打麻将、不在孩子面前吵架、不在孩子面前议论学校老师的是非；多在孩子面前看书（哪怕是家看，但是不要看不健康的）、多说社会上正面的事物；……


[ 本帖最后由 jlswj 于 2008-2-1 14:16 编辑 ]

假期到了，老师安排了一些假期补课班。请问，才一年级，有必要去上吗？另外，老师的寒假作业就是预习下一期的语文数学新课，老师说，上课进度拉得很快，不预习就跟不上。请问，小学低年级假期到底该怎么过。

我的回答:
         一年级孩子没有必要弄得太累.看孩子如果感兴趣,可以学一些东西,还是以开发智力或启智游戏为好.至于说教学进度,的确有些快,可以看孩子学习是否吃力来决定预习情况,不提倡过多预习,特别是补课性预习,可能不利于孩子学习兴趣的保持.

[ 本帖最后由 jlswj 于 2008-2-10 10:49 编辑 ]

谢谢楼主了!!!!!!!!!!

我想找一些名师的课堂教学实录,最好是视频的,可以下载的,谢谢了!

我的回答：
这方面资源比较难找，看看这几个吧：
http://www.muzhiedu.com/
http://www.xxkt.cn/movie/mskt/
http://www.verycd.com/search/folders/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E5%90%8D%E5%B8%88%E8%AF%BE%E5%A0%82%E6%95%99%E5%AD%A6（这是电驴资源，旧些，但是很好。）

[ 本帖最后由 jlswj 于 2008-2-14 08:35 编辑 ]

老师这下有福了．

我孩子（男孩）三年级了,做作业一直还是很慢,一定要家长在旁边监督,才能做完作业.上课爱讲话,做小动作，经常开小车，上课就基本上没怎么听课了，承认错误很快,就是不执行.自觉性太差，是多动症吗？前年也去医院看过说不是.请求援助,谢谢.

我的回答：
       个人认为，多动症的可能性很小。主要还是习惯问题。是自立自理能力问题。既然已经形成了习惯，要纠正当然就不是很轻易的事情了，需要有耐心，持之以恒地纠正，方法还要得当。
      不知道孩子有什么爱好，或者最在意什么，或者最不希望得到什么待遇，我不能有针对性地提出具体的方案。可是您可以考虑奖惩并用，从小事做起，以鼓励为主的原则逐项做起。比如，倾听能力的培养：可以让他在老师和您之间传话，可以奖励他记住了老师的几句话，也可以先辅导他先预习，以建立自信心，鼓励在课堂上发言等等，前提是要得到老师的协助啊。再比如写作业：不去面对面的监督，而是限定时间完成，开始可以是非常容易达到的指标，完成之后有针对性地奖励他（指奖励他所在意的，如郊游、玩具等）。
       如果有兴趣，您还可以说说孩子的具体情况，我再详细和您研究具体方案，好吗？

[ 本帖最后由 jlswj 于 2008-2-24 07:55 编辑 ]