父母永远都没有错，就是错了你也得听

做了十年班主任，毅然辞掉工职，全身心投入家庭教育这个领域，我把这些家长管不了，学校不愿要的孩子整合在一起，组合成一个学习型家庭，在风风雨雨中不经意间已有六个年头了。如今有的孩子已经步入了大学殿堂，有的进入学校后表现很出色，其中几个孩子的成绩保持在全年级前十名，谁又能想到他们曾经都是问题孩子呢！有一个叫天龙的孩子，回到中学不但成绩优秀，而且担任三项班干部，最让我们欣慰的一名叫建昆的中学生，原来逆反到家长几乎不能与他搭话，一开口就吵架，通过几个月的疏导和强化培训，孩子变化很大，但学校对他过去的印象没有变，今年九月份，家长到学校找领导欲让孩子返校，结果遭到拒收。后来我亲自陪孩子以及他的母亲来到另一所中学，政教处主任拿出一张数学卷子，就在那个老师来来往往，熙熙攘攘说话很嘈杂的办公室茶几上，120分钟的卷子，孩子仅用了50分钟写完了，主任望着书写工整、卷面干净的试卷笑了。他对一个工作人员说：“你把卷子交给快班的张老师判一下。”
不一会儿，一个四十多岁的女老师拿着卷子快步走进政教处：“主任，把这个孩子放我们班吧？！”
“这回可是你主动要的，别再说是我强塞给你的，呵呵”
主任调侃的话语把我们都逗笑了。如今孩子进入学校两个月了，历经两次月考，成绩在全年级五百多学生里名列前茅，因为他的物理成绩不太好，任课老师拉着孩子的手说：不要担心，你的物理成绩我包了！当昨天小昆坐在我对面说这些话的时候，眼里噙着泪花，我的心情也异常的激动，就是这样一个孩子，我在疏导他过程中，厚积他身上的坏习惯曾使我出现过两次痛心放弃他的念头。
如今的问题学生究竟问题根源在哪里？通过近几年疏导和调整过千余名孩子的感悟，孩子的成长问题，我们不能一味责怨社会、教育制度和学校，因为这些外界因素我们无法改变，只有完善我们自己的家庭教育文化，才能向社会和学校输出心灵健康的孩子（孝道、有爱心、有责任感）。老师也非常渴望教育出优秀的学子，如果家长从一开始就向学校提供了贪图享乐、事事讲条件、任性跋扈的苗子，孩子又如何能去适应学校的生活？！
不要因为我们拥有了物质财富就可以无节制让孩子去享用；不要因为我们的少年时代吃了很多苦，就可以让孩子避开挫折奢望让他一辈子不吃苦；更不要因为我们只有一个孩子就说自己输不起……因为输不起，家庭教育往往从起步阶段就偏离了亲子教育的方向。
回忆我的成长历程，受益最深就是父母给予我的家庭教育文化，虽然今天用教育理论来推敲会有太多的争议，但现实与理论毕竟存在很大的差异，实用才是传承的根本！我的母亲也属于爱唠叨的那一种，父亲的脾气在外人眼里属于暴烈的那一种，但他对自己的五个儿女总是笑眯眯的，从来就没有发过脾气，他经常用温和的语气对子女传达的教育思想却让我们感到敬畏，直到现在我都记忆犹新：
一、父母永远都没有错，就是错了，你们也得听，也得服从，不能顶嘴，不能耍犟，有什么想法可以“过后”提出来。
（在我少年时期的伙伴里，我时常看到他们与父母顶嘴争吵，但我们家从来没有发生过，一直到现在，如今回忆当时的感觉，并不是不敢，而是从心里认为那样做属于不孝！）

二、你们长大后不论在哪里工作，你们的领导永远都没有错，就是错了，你千万不要当众说出来显摆自己，有好的建议可以单独到他的办公室说。
（当时不太理解，直到参加工作后才真正领悟父亲的苦心，现在回忆感觉非常有味道！）

三、如果你今天已经感觉上学很苦，你最好现在就把书包从学校拿回来，想出去闯我给你路费，但必须把钱挣回来，不想出去你就乖乖的下地当农民。
（哥哥读中学的时候，父亲经常说这句话，当时的感觉有些怕，怕不让读书。我升入中学的时候，有很强烈的紧迫感，恐怕表现不好被父亲强制退学，所以，我的中学时代表现最优秀，在班里担任纪律正班长、学习委员、体育委员，学校团支部惟有的两名学生，其中有我。如今敢说这句话的家长已经不多了，我疏导过的中学生里，有多半孩子的心理属于此地不留我，自有留我处，大不了让父母帮我转学，我接触过一个孩子，他最高记录在两年内转过六所学校，看着他牛气的眼神，我也不敢留他。）

四、不管家里穷或者富，家里的一砖一瓦都是父母的，别想在家里做窝里横！用头脑去外面闯出自己的“小家”，那才叫本事！
（如今我们五个人闯出来了四个，惟有大妹妹留在了父母身边，老家有分家的习俗，全村只有我们还是个大家庭，春节是父母最高兴的日子，各路孝子贤孙回到一个大锅里抡马勺，一直热闹到正月十五，七邻八舍羡慕不已！）

………

从幼时接受一种严格的家庭教育文化，往往是对一个孩子的性情、人格、志向的最好塑造，所以，只有家庭教育培养出一个好苗子，学校教育才能将他引导成材。没有哪个家长不愿意让孩子进入最好的学校求学，问题是，孩子能适应那里的苦、那里严格的规章制度吗？不管我们的教育理论多么花哨，但现实毕竟是残酷的，我们只有培养孩子一个性情，让他去适应每一种环境，这才是孩子在成长最重要的！有很多中学生在我和他的沟通中，他所表露出的成长心态常常令我吃惊：
“学校食堂里简直不是人吃的饭，我从来就不在里面吃！”
“××老师算什么东西，爸妈都不管我，他凭什么管我！”
“不是品牌的，我连看一眼都懒得，我脚上的袜子，品牌的，三十多元！”
“我是未成年人，父母有抚养我的义务，他不管我，我就去告他！”
“他们不给我钱，我就离家出走，爸妈最怕我出去学坏了！”
“他们不管我，我爷爷奶奶管，这是爷爷亲口对我说的！”
“我有我的活法，这是我的权利，妈妈凭什么干涉我！”
………
在很多次家长培训课上，我所了解拥有家庭教育文化的家庭已经寥寥无几，多数家长在教育孩子的理念中，不断的向左走，又不断的向右走，始终没有理出真正头绪，错失了教育孩子的最佳时期，最终导致家庭教育失控，自己的孩子自己管不了。目前我和孩子们拥有的家依然是个特殊的家庭，孩子们来自不同的地区，不同的家庭教育背景，拥有不同的个性，不同的年级，不同的成长心态。有很多家长询问：王老师，你用什么方法让这些孩子服服贴贴的学习？我的理念很简单：尊重孩子就是给他责任，家长从他承担责任的态度中收获尊重！这也是我从父母那里传承下来的家庭教育文化！
这仅是我个人的家庭教育观点，在这份传承下来的家庭教育文化里，还有几个容易步入误区的地方：不要过多与孩子讲道理；孩子拥有权利是家庭教育的阴影；压岁钱使用过滥是孩子步入奢侈的陷阱……我会陆续贴出来，欢迎大家评论！如果你是家长，不妨说说我们受教育的故事，在大家的故事里，可能就会找到属于自己的那份文化。



[ 本帖最后由 水珠儿 于 2007-11-9 07:58 编辑 ]

现在的孩子都有维权意识了，而且都比较有个性

这样说话－－"父母永远都没有错，就是错了你也得听" ----- 会不会霸道了点？

父母永远都没有错，就是错了你也得听-，应该认为是一个阶段性的原则，关键是让孩子有一个 标准概念，以后可适当调整。在孩子头脑中有一个标准概念很重要！

如果是一个慈爱的母亲
是不会有错
永远不会有错
完全对！！！１

从一定意义上说，教育就是培养好习惯。一句古语说的好：少成若天性，习惯成自然。养成良好的习惯，终生受益；形成不良的习惯，终生受累。据调查统计，32%的家长特别疼爱、宠爱孩子，惟恐达不到孩子要求，担心孩子受委屈；30.5%的孩子要什么家长基本上给什么，不予以拒绝；66%的家长每天给孩子一些零花钱，少则几毛，多则几元不等；66%的家长反映，孩子要求达不到就发脾气，与父母赌气，有的孩子你说你的我做我的，有的干脆把小房门一关，以示抗议，更有甚者与父母吵嘴、顶撞。 由于家长娇惯，一切为孩子着想，使孩子生活在“以我为中心”环境中，遇事只想自己、很少顾及他人，形成自私品性。
成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人立足社会，健康成才的资本，一个人养成好习惯，一辈子都受益无穷； 如果我们对孩子在日常生活中暴露的哪怕点滴不良习惯容忍迁就不加指正，就可能因非智力因素残缺限制其将来人生的发展。