标题: 语言文字知识与小学语文教学
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语言文字知识与小学语文教学
教学中遇到的古代诗文知识
·  古诗的分类
·  律诗和绝句的区别
·  出塞·入塞·塞上曲·塞下曲
·  古诗的行数与句数
·  “鹳鹊”还是“鹳雀”
·  “两个黄鹂”和“两只黄鹂”
·  “乡音无改鬓毛衰”的“衰”怎么读
·  “知有儿童挑促织”中的“挑”的词义和声调
·  “更著风和雨”中的“著”的读音
·  “白日依山尽”解
·  “欲穷千里目”释疑
·  “万里船”解
·  “天色晚”还是“秋色晚”
·  “杨花”与“柳絮”
·  “燕山”和“燕然山”
·  王安石是“还乡”还是“还京”
·  怎样理解“钟山只隔数重山”
·  “一日还”的“还”字
·  “烧不尽”和“吹又生”
·  《示儿》中的“元”和“原”
·  “九州”与“中国”
·  无·毋·勿
·  古代“邺”城在今何处
·  “曰”后面是否一定用引号
·  关于“三、百、千”
教学中的语汇知识答疑
·  是“烁石流金”还是“铄石流金”
·  “留恋忘返”·“流连忘返”·“留连忘返”
·  “肥胖”与“心宽体胖”
·  “稀少”和“稀有”
·  “旋转”的“转”读第几声
·  “播种”(bōzhòng)和“播种”(bōzhǒng)
·  “蒸汽”与“蒸气”
·  “欢度”还是“欢渡”
·  处暑的“处”的声调
·  关于寻找同义词
·  “带”与“戴”怎样区别
·  “滥竽充数”的“滥”什么意思
·  “情不自禁”的“禁”的读音
·  “不可计数”的“数”怎么读
·  “作”和“做”
·  序
教学中的语法知识答疑
·  童话中的称代──她,它,他
·  课文《伏尔加纤夫》中的“着”字
·  课文《穷人》中的问号、叹号和省略号
·  感叹句和反问句
·  缩句实例分析
·  《桂林山水》中两处标点符号的用法
·  感叹句与“啊”
·  用“的”和用“地”
·  用引号和不用引号
·  破折号的双用
·  引文前为什么不用冒号
·  这里为什么不用问号
·  汉语词的兼类现象
·  怎样让学生学会运用“的、地、得”
修辞知识在小学语文教学中的运用
·  说明文的说明方法
·  《林海》中一个句子的修辞方法
·  “太阳是个大火球”是不是比喻句
·  “夔门像刀砍剑劈,笔直陡峭”是比喻吗
·  “雪白的雪花”这种说法对吗
·  “皮毛是擦了油一般的滑”的本体和喻体
·  比喻和通感
·  比喻与双关
·  这些句子用了什么修辞方法
·  “真像活的一样”是不是比喻
·  联想· 想象· 比喻
·  这句话是否前后矛盾
·  关于“本体和喻体应该是两类事物”
·  肯定句改为被动句
·  修辞格的兼用
·  是拟人还是比喻(二)
·  是拟人还是比喻(一)
·  是夸张还是比喻(二)
·  是夸张还是比喻(一)



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能不能直接发啊?那样会便于浏览。

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