一、标点符号用法说明
   （一）点号的使用
   点号表示语言的停顿和语调。点号的停顿可以分成四级：第一级是句号、问号、叹号；第二级是分号；第三级是逗号；第四级是顿号。冒号在一般情况下停顿小于句号，大于分号；但有时也大于句号，有时又小于分号。对句末点号的点读，往往需要结合语句内容、语调语气、感情色彩等具体语境；而对句中点号的点读，则一般只需要结合语法分析进行理解。有些点号还具有逻辑作用：顿号表示并列的概念；冒号用于直接种属关系的概念；问号有时表示否定判断，有时也用于提出论题。因此，我们在点读点号的时候要力求将其语法作用和逻辑作用结合起来考虑。
   1.句号
   表示陈述语气的一句话说完的停顿用句号。使用句号应注意以下几点：
   （1）起关联作用的词语前面，一般不用句号。因为关联词语常常用来连接分句或者短语。有些时候，关联词语不是连接分句或者短语的，而是连接另一层句子的，它的前后是两个相对独立的句子，这时，关联词语的前面也应该用句号。例如：
   ①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆中的闰土了。
   ②我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这一回却很有几点出乎我的意外。
   （2）有些句子，虽然是祈使句或感叹句，但是所表达的语气委婉舒缓，句末也应使用句号，不能用感叹号。例如：
   ①老师，我们走吧。
   ②累了，坐一会儿再走吧。
   （3）有些句子有疑而无问，形似疑问句，使用了“谁”、“什么”、“怎么”等表示疑问的词语，但整个句子不是疑问语气，句末应使用句号，而不能用问号。例如：
   ①而我并不知道阿Q姓什么。
   ②请你打听一下哪条路好走。
   2.问号
   表示疑问语气的一句话说完的停顿，用问号。使用问号应注意以下几点：
   （1）认真区别选择问句与连续问句。选择问句中间用逗号，句末用问号；连续问句则各问句后均用问号。例如：
   ①她是从四叔家出来就成了乞丐呢，还是先到卫老婆子家再成乞丐呢？那我可不知道。
   ②以前的事姑且搁起，这一把铜元又是什么意思呢？奖她吗？我还能裁判车夫么？我又不能回答自己。
   （2）在特指问句中，不管用不用疑问代词或疑问语气词，句末都选用问号。有几个问句，用几个问号。例如：
   除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？我和你都不能去吧？
   （3）介于疑问句和陈述句之间的句子，选用问号还是句号，要看是疑问多还是陈述多。例如：
   ①他今天要带小孩，可能不会来吧？
   ②他今天要带小孩，可能不会来了。
   （4）局部引用的语言单位，引用部分的末尾若是问号则可以保留。例如：
   我一走进教室，就看见“你浪费时间了吗？”的标语。
   3.叹号
   表示感叹语气的一句话说完的停顿用叹号。使用叹号应注意：两个感叹词连用时，叹号一般用在后一个感叹词后面。例如：
   ①啊，啊！又到了春天了。
   应注意的是：倒装句虽然后半部分与前半部分位置变化了，但是句末点号不能倒置于前，而仍应放在句末。通常是倒置于前的成分后选用逗号。例如：
   ②多美啊，祖国的春天！
   4.逗号
   表示一句话中间的停顿用逗号。一般有以下几种用法：
   主谓之间有时主语较长、主语是主谓短语、主谓倒置或为了强调主语时，主谓之间需要停顿，就选用逗号；此外，需要强调的状语后面、后置的定语或状语前面、复指成分之间、独立成分的后面、感叹语气较弱的感叹词的后面、不带强烈感情色彩的句首呼语或句中呼语的后面、较长的宾语前面、复句中分句之间都要选用逗号。
   5.顿号
   句中并列的词或短语之间有较小的停顿时用顿号。但以下几种情况下一般不能用顿号：表示概数的相邻两数字之间、单节的并列词语之间不能用顿号；多个词语并列，习惯上前面用顿号，最后一处用“和”或“及”；并列成分已有问号或叹号的，不应再用顿号；有时虽然是词或短语之间的并列，但是为了突出或强调，顿号改用逗号。
   6.分号
   句中并列成分之间的停顿长于逗号时用分号。使用分号应注意以下几点：
   （1）只有一重关系的复句，分句间的停顿一般用逗号而不用分号，而多重复句的第一重是并列关系时一般用分号。例如：
   改革必然会带来新的进展，也不可避免地会出现新的问题，或发生某种偏差；改革一定会取得新的突破，也不可避免地会出现新的矛盾，或发生新的纠纷。
   （2）有时为了延长停顿的时间，以突出分句间的转折、因果等关系，尽管不是并列关系，也可使用分号。例如：
   他们虽然同工人有阶级矛盾，不赞成工人阶级的独立性；但他们在沦陷区受到日本帝国主义的压迫，在国民党统治下则受到大地主大资产阶级的限制，因此他们还要抗日，并要争取自己的政治权利。
   7.冒号
   冒号也是句中 点号。有时用在提示词语之后的停顿，起提示下文的作用；有时用在表示总结的分句之前的停顿，起总结上文的作用。使用冒号应注意以下几点：有时不想强调提示语，或不直接引述
   “说”或“想”的内容，则不用冒号而用逗号。如果这类词语用在引文中间，其后用逗号；用在引文最后，其后则用句号。如果下文与提示语的内容不一致，不用冒号而用逗号。如果提示的部分不是句子的全部而是其中的部分，则不用冒号而用逗号。要特别注意用在总结性分句前面的冒号。例如：
   她一手提着竹篮；内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
   （二）标号的使用
   标号的“标”是标明词句的性质、作用的意思，具有说明、解释、强调和省略等方面的作用。在文章中，不少词语正是依靠了标号，才更明确了它的性质。因此，我们可以借助标号理解词义、理解句义及揣摩作者遣词造句的用意。再者，不少标号还具有比较明显的修辞作用，这也是我们点读标号时不可忽视的。
   1.引号
   （1）引号表示引用的部分或特别指出的意义。引述，属于原引的用引号，属于意引的则不用引号。
   （2）句子中，需要着重指出或强调的词语，有特定含义的词语，表示简称、专称、特称的词语，反语或表示讽刺揭露的词语以及拟声词可以加引号。
   （3）使用引号需要遵循的基本原则是：
   ①若在引用的话里面还有引用的话，则双引号里边使用单引号；若单引号里再有引用的话，则单引号里边再使用双引号，如此循环。
   ②如果散文的引文是多段的 ，诗歌的引文是多节的，那么一般在每段（节）的开头都使用前引号，而到引文的结束才加后引号。
   ③若引文是完整独立的句子，则其末尾点号放在后引号内。若引文只作为引述者自己的话的一部分而失去独立性时，则其末尾点号除问号、叹号外，一般要删去；若引文结束处恰要停顿，则点号应放在后引号外。
   2.括号
   括号用来表示行文中的注释部分。使用括号重要的一点是要区别句内括号与句外括号。括号里的内容 如果是用来解释句中的某一部分的，用句内括号。前括号要紧贴在被注释的内容之后。倘若正文恰在这里需用点号，则要点在后括号的后面。句内括号的内部可以有逗号或分号，但不能有句号，其行文末尾是问号或叹号的可以保留，其他点号则应删去。如果括号里的内容是对全句的注释，则用句外括号，要放在句末点号的后面。
   3.破折号
   破折号在文中多用来引出注释性的词语 ，常用来表示语意的转折、递进，话题的转换，语言的延续或声音的延长，有时也表示提示或总结。破折号前面的点号，如果是句号或逗号，一般要删去；问号或叹号，则一般要保留。例如：
   热爱书吧！——这是知识的源泉。
   破折号和括号都可用来表示注释的部分。不同的是，破折号引出的话是正文的一部分，而括号里面的话不是正文的一部分。在朗读的时候，破折号引出的内容要连着正文读出来，而括号里面的内容一般不需要读出来，所以比较重要的注释通常要用破折号。
   4.省略号
   省略号表示文中的省略部分。其使用规则有以下几条：
   （1）省略号表示引文中有省略时，如果其前面是一个完整的句子，那么句中的句号、问号、叹号照用。
   （2）省略号在表示连续词语的省略，表示话没说完或说话过程中断断续续的语气时，其前面一般不用点号。
   （3）省略号和“等”、“等等”不能同时使用。
   （4）省略号的后面不能接着再用点号；整段文字的省略，省略号则单独成段。
   5.书名号
   表示书名、篇名、报刊名、文件名以及戏剧、影视、图画等名称时要用书名号。如果书名和篇名同时出现，不能用两个书名号，而是在一个书名号内，书名在前，篇名在后，中间用间隔号。如果书名内又有书名，则外面用双书名号，里面用单书名号。
   二、标点符号常见考点例析
   标点符号用法复杂灵活，关于这方面的讲解，不是过于琐杂，就是过于简单，很难形成知识脉络。下面针对使用标点时所遇到的一些情况加以例析：①避开众所周知的点，讲解大家感到模糊的点，化繁为简，突出重点；②以分项列表的形式，便于记忆；③列举情况大多容易成为考点；④以下所列内容，重在指导应用。
   1.句号
   
   
   2.问号
   
   3.顿号
   
   4.逗号
   
   5.分号
   
   6.冒号
   
   7.引号
   引号与其他点号的搭配：
   比较并牢记下列例句，注意观察引号前后的点号位置，争取在头脑中形成一定的感性认识，以形象带抽象，记忆效果会更好。
   （一）我想起贾岛的诗：“只在此山中，云深不知处。” 〖最基本的引用〗
   （二）（1）写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
   （2）写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”，这大家已知道了。〖夹引〗（引文已成为别的句子的一部分了，逗号、句号放在引号外。）
   （三）毛主席说：“鲁迅说过：‘联合战线是很重要的。’”〖双重引用，内部为直接引用〗（有两个冒号，句末只能有一个句号，切放在第二个冒号领起的引文里，也就是放在单引号里面）
   （四）（1）大娘说：“收豆子的时候，獾正肥哩，俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
   （2）张老教导学生说：“要实事求是，‘知之为知之，不知为不知’。”
   〖双重引用，内部为夹引〗（全句只有一个冒号，所以句号就放在这个冒号所领文字的末尾，也就是要放在单引号外、双引号里）
   （五）冒号不表引用，仅表领起下文时，引文中的句末点号要放在引号内。
   （1）我们的口号是：“中国人民大团结万岁”。“世界人民大团结万岁”。 〖错〗
   （2）我们的口号是：“中国人民大团结万岁！”“世界人民大团结万岁！” 〖对〗
   （这时冒号领起的是两句话）
   8.括号
   （一）句内注释
   （1）杨志来到了大名府（今河北），梁世杰（蔡京的女婿）让他押送生辰纲。（句内注释要紧挨需要注释的词语。）
   （2）他要草灰（稻草的灰，可以做沙地的肥料），他可以用船载去。（句内注释括号内最后处不用点号，如有问号、叹号可保留，此时只表语气，不表停顿）
   （二）句末注释
   （1）有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应？（氢气的密度是0.09克/升） （句外注释末了一般也不再用标点）
   （三）括号与引文的搭配：
   （1）鲁迅说：“联合战线很重要。”（《对……的意思》）
   （2）鲁迅说的：“联合战线很重要”（《对……的意思》），是十分正确的。
   （3）我们要牢记鲁迅说的“联合战线很重要”（《对……的意思》）这句话。（括号紧挨引文）
   9.破折号
   10.省略号

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