林丹　张谷风

为天下父母指点迷津
   
    李圣珍：北京通州二中化学老师，从去年3月开始全职在家，一门心思带13个来自9个省市、4个民族的孩子，从9岁到18岁。她调教出了一批特殊的子女——50多名被他们的亲身父母视为“笨孩子”、“无可救药”、“傻孩子”的“问题孩子”，如今大半已考入国内重点大学，多位赴日本、欧美等世界一流大学留学深造。

    许多孩子，经她手把手的调教后，少则数月，多则一年，全部“脱胎换骨”，由原来被父母和老师评判为“在教育方面已经没有希望”的“教育弃儿”，变成了深受学校和家庭欢迎的“希望之星”。

    这些孩子，有学习障碍的，有健康疾患的，有品德缺陷的，还有心理问题的，但是在李圣珍老师眼里，没有问题孩子。

    中央电视台、北京电视台、浙江卫视、《中国青年报》、《工人日报》、《中国教育报》等数十家媒体追踪过她的事迹，很多人把她当作了拯救孩子的一根救命稻草，全国有数以万计的家庭直接或间接得到了她的指导，孩子们叫她“亲爱的妈妈”。
   
问题出在大人观念
   
    昨天上午11点，飞机快要起飞了，54岁的李老师却像一个当红影星一样脱不了身。一上午接待3拨带着孩子的家长，喉咙都哑了，口授机宜后，家长还执意要走了电话号码，以便经常联系。在杭州停留的这三天，她已经接待了好几拨闻讯赶来的家长和孩子。

    她就是李圣珍，北京通州二中的老师，她称自己是一位“平凡的母亲”。尽管，她的孩子已经遍布全国。

    我们在李老师被孩子、家长包围的片段空隙中采访了她，然而就是这点滴片段，让我们感触到这位母亲不平凡，也为她所说的“特殊孩子”感动着——世界上本无所谓问题孩子的，真正有问题的，是我们大人的观念。听过太多关于李圣珍老师的传奇故事，所以当我29日晚在钱江都市频道“谈话”节目录播现场看到她时，不免大吃一惊：一件宽大的红夹克，一条简单的黑裤子，清汤挂面的头发，普通得像大妈，一走进人群，就捉不到她的身影。

    面对镜头，李老师有些局促，规规矩矩地坐着，她一直不认为自己在创造奇迹，尽管所有在场的观众都用崇拜的眼神注视着她。

    一对夫妇，带着孩子从南京赶来，希望李老师能为他们指点迷津——他们的儿子郭安然才六年级，一直双手托腮，安安静静地听李老师讲故事，然而，小安然一开口却是“我罪大恶极”、“我要退学”。听到此话，李老师眼里满是疼惜，她揪着心啊，去机场前，她还捧着小安然的手，千叮万嘱：“有空来北京找我！”
   
想办坏孩子学校
   
    一个旷课、逃学、打架，初中所有功课总分相加不到60分的“坏孩子”，经过李圣珍老师的“点拨”，不到两个月就恢复了常态，现在已经是一家公司的计算机工程师。这是马坤的故事，而马坤，算是李老师孩子中“症状”比较轻微的一个。

    马月、田田、西西、诺诺……7年中，先后有50多个孩子被送到李老师身边。所有送到她那里的孩子，心灵都受过有意无意的伤害，而伤害他们的往往是最亲密的老师和父母。

    李老师说：“我既是他们的老师，也是他们的妈妈。”但她并没有什么绝招，只是和学生平等地、真诚地对话，总是给他们以希望，使他们找到自信，尊重他们，真诚地鼓励他们，爱护他们，让他们觉得学习是件快乐的事，这种学习的快乐感会激发出求知的欲望和创造的冲动，从而开掘出每个人本已存在的潜能。

    李老师告诉我，她不断接到求助电话和上门求助的家长，她家的电话几乎成了热线，学校好心为她办了病退手续，使其能在家工作，往往早晨还没睁眼就接到晚上合眼。这样下去也不是法子。

    有一个心愿就这样萌生，办一所专门收所谓“坏孩子”、“笨孩子”、“傻孩子”的学校。在那所学校里，老师不只是授业者，也不是学生精神和肉体的驾驭者，老师给学生的永远是真诚是平等是信心是希望。这所学校是学习的乐园，快乐的天堂。具体操办起来就不是她一介文人所能一厢情愿，她期待着同行者，她为这个心愿而守候。
   
父母：救救自己
   
    马坤、郭安然是幸运的，因为他们碰到了用平视眼光注视自己的李老师；但更多像马坤、郭安然这样的孩子却还在“差生”的炼狱中挣扎。

    有一种说法，在我国现有的3亿学生中，被老师和家长列入“差生”行列的学生已达到5000万人，每6个学生中就有一个差生，他们在学业上不再被认为有什么希望，业已成为家长和老师的“问题孩子”。这一数字相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口数。

    因为被扣上了“差生”、“问题学生”的帽子，很多孩子无法调整好心态，感觉成了班级的“零余人”；因为被扣上了“差生”、“问题学生”的帽子，这些孩子很少见到父母的笑颜，成了家长的“烦心病”；因为被扣上了“差生”、“问题学生”的帽子，这些孩子开始自暴自弃，甚至在人格上把自己降到社会的最底层……

    但，我们又有什么理由去指责孩子？李圣珍老师一直说的是：“赏识教育，让每一个孩子都能体会成功”。

    于是，就像呼唤包青天，像李圣珍这样的老师应该多些，再多些。我们是可以办一个克隆班，把李老师复制N个，但就是这样也不够分配——孩子的父母应该做些什么？

    如果我们还能够回忆起鲁迅先生80年前那句痛切的话：“中国少有合格的父母”，那么在父母们高喊“救救孩子”之前，还是先救救自己吧！
   

    叛逆语录

　　●“我跟大伙儿不一样，我好像是田里的害虫，是应该被消灭的。”——小同（12岁）
    ●“我不想去学校，让我自生自灭，长大了该干嘛干嘛，该抓的抓，该毙的毙。”——然然（12岁）

    ●“什么叫优点？”——小风（11岁）

    ●“我妈成天像一只苍蝇，苍蝇每天嗡嗡的，就像我妈成天絮絮叨叨，烦人。”——小朝

    ●“我爸说他快下岗了，其实他是骗我的，主要是因为我花钱太猛了，他这么说，是让我省省花。”——小朝

    ●“李老师现在是我惟一的亲人。”——小风

    贴心话语

    ●“你是我的孩子，你要去天堂，我陪着你，你要下地狱，我也下地狱。”——给马月

    ●“我们要为孩子解决具体的困难，而不是宏观地掌控他的成长。”——给老师和家长

    ●“今天，我一定要让你尝到做人的滋味！”——给小风

    ●“我看你缺觉，也没玩够，先别上学了，就在家玩和睡觉吧。”——给西西

    ●“做人要经得起远看和近看。”——给小风

谢谢楼主提供！送花！

看过李圣珍老师的书，真是不错。

大家知道,最主要最重要的还是要家长好好落实!顶起