标题: 生物学 教学理论、方法与技术
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生物学 教学理论、方法与技术
对课程的研究,可以全部学科领域为对象,也可以单个学科
为对象。前者研究的是:学校全部课程发展的历史;学校全部课程的设计;
学校全部课程的进程;学校各学科之间的关系以及各学科的时间分配和课程
评价的标准等。后者就生物学科而言,则是研究生物学课程发展的历史;生
物学课程的设计;生物学课程的进程;生物学各科目之间的关系以及各科目
的时间分配和生物学课程的评价标准等。

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回复: 生物学 教学理论、方法与技术
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