资深教师指点：高考五天冲刺各科复习宝典（一）
　语文：从课本里“寻宝”
　　眼下最重要的是必须从“题海”游到“岸”上，克服焦虑，进行心理调整。此外还须有所为，思考梳理一些问题，即抓“纲”扣“本”，求“知”务“法”。
　　纲者，考试大纲也
　　上海市教育考试院制订的2007年《考试手册》，其中关于语文复习考试的内容和要求，考生要两个“明确”，一是明确考试范围：“根据《上海市全日制高级中学语文学科课程标准(修订本)》(1998年8月版)和《上海市中小学语文课程标准(征求意见稿)》，参照上海市教育委员会印发的《关于本市2002年度高三年级教学内容调整和教学进度安排的意见》，确定考试内容及能力要求。”这段文字的表述，告诉考生的是两个“课程标准”(即一期课改、二期课改的标准)、一个“调整意见”的信息，尤其是调整的教学内容和新课程标准的要求特别应引起考生的注意。二是明确考点要求：即阅读部分(80分)的“三个层级、六大能力、若干考点”和写作部分(70分)的“三大能力、八个考点”。这些要求是命题者出题的“依据”和“文件”。考生心中有数，就解决了高考语文“考什么”的问题，也是复习的“方向”大事。
　　本者，语文课本也
　　无论现代文阅读材料，还是古诗文阅读材料，尽管都“取自课外”，但知识点却“源于课本”。如2006年高考题中，“课文中涉及到的五四新文化运动的重要人物有哪些”，元曲小令中“人月圆”的称谓，“首尾两段在文中的作用和写作特点是什么”，文言文中“冠”、“跻”、“盈”、“东西”等词语的解释等等，都是在课本里出现过的。因此，课本切不可“束之高阁”。尤其不要把时间全都用在做题上，忽视了“本”的复习，导致本末倒置，捡了芝麻丢了西瓜。抓“本”可以从以下几个方面入手：一是梳理文学文化常识，二是归纳文言文基础知识，尤其是重要篇目的重点实词、虚词和特殊句式；三是积累写作的素材，把有代表性的文章材料用一句话来概括做一个索引，便于需要时“为我所用”；四是背诵名篇名句，可分为三个层次：首先是三套课本共同要求背诵的篇段，其次是自己所学的版本要求背诵的篇段，然后是课外的，背诵课外的名句以常见的“耳熟能详”的为主。五是搜集整理文章的写作技巧、表现手法等。
　　知者，语文知识也
　　近几年语文高考已经完成了从知识立意向能力立意的过渡，但并不等于不要复习语文知识。其实语文能力本身就包含语文知识，知识是能力形成的基础，没有必要的知识，许多题目就无法解答。如文章以“要落泪了，真想念北平啊！”收笔，这一笔好在哪里？此题中的句子在文章末尾，你就要运用有关的文章知识来解答：从结构上看，是照应文章开头；从文题上看，是点题；从主题上看，是深化。这里的“照应”、“点题”、“深化”就是语文知识。语文高考涉及到以下知识体系：一是语文基础知识(主要是12种常见修辞方法)，二是著名作家与作品知识，三是重要的古代文化知识，四是古诗文阅读知识，五是各种文体阅读知识，六是写作基本知识等。
　　法者，方法技巧也
　　高考是选拔性考试，考试除了基本功外，还要研究考试规律和技巧。如阅读题大多是“因文设题”，所以解答时考生必须注意“因文解题”，从文中找答案的相关信息。作文要有“亮点”，就必须注意题目、重点段落、中心句的拟写；要有真情实感，文情并茂、文质兼美，注意用多种表达方式；要有新意，就要注意立论时言人之所未言，材料运用时怎样“避俗求新”等等。此外还要注意掌握各种题型的解答技巧和方法，高考语文试题的题型有四种：选择题、填空题、简答题、写作题。每种题型都有一定的解题方法，如主观题回答时，就可借用如下方法：利用语文术语作答、利用有效信息作答、采用类推举例作答、采用由表及里作答等。文言文解答可采用如下方法：①以境解题(注重结合语境解释含义)；②以题解题(从题目的信息中获得一些解题的启发)；③以文解题(就是用文中的词句来解题)；④以注解题(借助相关注释来解题)；⑤以旨解文(借助全文的主旨来解题)。再如许多阅读题之所以做错，主要原因是考生没有理解，不会整体感知阅读材料，缺少整体把握文章主旨的能力。无论是现代文阅读，还是古诗文阅读，考生在解题前必须弄清楚本文的主旨是什么？为什么这样写？大致思路是怎样安排的？在古诗文阅读时，千万不要被某个词、某一句挡住阅读的进程，必须跳过去往前，通过反复阅读、整体感知来缩小“阅读盲点”等等。
因为高考作文万变不离其宗。这个“宗”，就是学生的学习和生活。
　　那么考生的学习与生活之“宗”又是直什么呢？我们不妨从去年全国16个省市的作文试题中探得一点消息。我们且把去年全国作文试题分分类，便可以得出以下结论。
　　关于人生的思考
　　江苏卷：“人与路”。要求写怎样走好人生之路。鲁迅说走的人多了，便也成了路，但相反，走的人多了也会把路堵死。那么，你应如何选择人生道路，如何走好这人生之路？
　　辽宁卷：“肩膀”。实在就是“责任”的形象说法，是“脊梁”的同义词，它告诉考生，刚过十八岁的成年人，要担起怎样的责任。你是怎样理解的？理解的愈深，文章就愈有内涵。
　　江西卷：“雨燕 减肥”。要考生写人在独立之前，如何作好启程的准备？你准备好了吗？
　　天津卷：“愿景”。当然是要求学生写出你的追求、理想和价值取向。当然，写自己也行，写某一方面也行。关键是有“愿”又有“景”。
　　其实，上海卷“我想握住你的手”也是要你谈人生的追求，处世的态度，而体现出你的价值观，也还是一个做人的问题。
　　关于读书
　　安徽卷：以“读”为题写自己的读书所得，当然也可以写读人生；
　　四川卷：以“问”为话题，很明显也是谈读书的一种最基本最有效的方法。学问、学问，要学要问。你度过多少书，你有哪些疑问，你就是什么样的水平。
　　湖北卷：关于“三”的联想，更是考你所掌握的词的量多少，能发挥，联想到的内容有多少,有多少思想深度。
　　关于辩证思维
　　重庆卷：“走与停”，谈两个既对立又依存的关系；
　　江苏卷：“人和路”也可以从关系的角度考虑谈关系；
　　浙江卷：“息与作”当然也是谈两者的辩证关系；
　　湖南卷：对“意气”三种解释的辨析，志向与性情，意志与气概，偏激与任性，他们之间是什么关系；
　　福建卷：“多留一点空间”也就是要求考生讲清留白与充实的关系，实与虚的关系。
　　关于社会热点
　　北京卷：题为“北京的符号”，这与去年备考前流行的“×××的名片”如出一辙，只要能捕捉住社会文化的某一特点，加以阐述发挥，就自然成文。这道题同上海2005年关于文化的话题无大差别。
　　广东卷：“雕刻心中的天使”，现当今，人人对成材成人都十分关注，你是如何看待的？有何高见？
　　浙江卷：孔子与《吕氏春秋》中关于劳作与休息的话题，如何对待传统文化，这可是个热点问题。
　　回顾几年来，特别是去年的考卷，我们可以看到，高考试题万变不离其宗的“宗”，就是这四个方面，人生的思考，读书的体会，辩证的分析和社会的热点。
　　参考作文题
　　为此，上海有一所名校在最后的热身训练中，做了以下的题目，可作参考：一、另一种美丽；二、善心与善行；三、这本书告诉我。
　　另一种美丽
　　这个题目，可写的题材很广泛。凡题材广泛的题目较有利于热身。比如有的同学说，和谐是一种美，有的说宽容是一种美，有的说等待是一种美，有的说残缺是一种美，有的说竞争也是一种美。
　　有一位同学写“宽容”是一种美。文章实在精彩，不妨向大家介绍：
　　宽容，是一种兼容并包的思想和宽容大度的精神。宽容，尊重多样性，反对狭隘观念，世界本来多姿多彩；宽容，将不同的思想，不同的形式，不同的风格，以及不同的存在方式都视为当然，它不会像阿Q那样大惊小怪，视异端为敌人，更不会徒劳无益地强求同一，它与无知、野蛮、仇恨、专制是根本对立的。
　　接着这位同学从社会和谐要宽容，繁荣文化要宽容，对待传统要宽容，市场经济要宽容，国际关系可宽容。多角度地进行阐述，汪洋恣肆，大开大合，有详有略，文章重点落实到对人的宽容，他写道：从根本上说宽容是一种自信，是一种博大的精神，是承认自己也承认别人，都有“独立的人格”的表现。对那些有独立思想品格的人，对那些坚持心灵权利的人，对那些不肯与世俗妥协的人，对那些为了公道与正义孤独跋涉于精神之旅的人，宽容无疑显得更重要。文章最后回到题目，宽容是那样动人，宽容的世界将多么美好！
　　善行和善心
　　这两者是一个很复杂的关系，有善心者未必事事皆善行，有善行者亦未必事事出于善心；善行有大小，善心亦有程度之差异，怎么在把握全面的基础上，抓住一个或两个方面，讲清它们的关系很能锻炼考生进行思辨的能力。当然在写作时，要有理有据，有分寸，是很不容易，很见功底的。在写作时可以联系古今中外的事例，可以联系现实中的热点问题。
　　能写好这两者的关系，考查辩证思维的题目也就可以触类旁通了。
　　这本书告诉我
　　完全是考你平时读书的多少，以及读书是否有独特的感悟，深刻的体会。凡平时爱读书的，读书面广，读书层次高的，自然能写出较有深度广度的文章。
　　有位哲人说，“读什么书，就是什么样的人。”只要看他写哪一本书的读后，以及是否把这本书的读后讲清楚，就可以看出这位考生的水平。有些较有层次的书，对那些平时不读书的同学说来，几乎是闻所未闻，连书名都没听到过，又怎么可能作假，而写一篇有质量的读后感呢？
　　在读书面前，谁也作不了假。

[ 本帖最后由 zhangxiaoch 于 2007-7-17 23:39 编辑 ]

             资深教师指点：高考五天冲刺各科复习宝典（二）
良好心情+应试技巧=出色发挥
　　再过几天高三同学就要进入考场参加高考了。对三年高中学习进行一次全面检测，其重要性是不言而喻的。
　　首先，很重要的是要在战略上藐视，既然做好了充分准备，进行了全面的复习，平时又做了很多练习，所以高考并没有什么可怕。况且，高考主要还是考查学科的基本知识，基本技能，较难和难的占的比分很低，即使是较难的考题，经过思考分析，应该是很有可能解出来的。以平常心参加高考，放松心情，这很重要。与此同时，进入考场，如何最大限度发挥自己的水平，把英语考好，在考试中把握一些应试技巧，这也很重要。所以就英语学科的考试技巧我给同学作些介绍。
　　英语试卷还是这几个板块：听力、语法与词汇选择、完形填空、阅读理解、句子翻译、作文。
　　先说听力：卷子到手，在播放听力录音前有几分钟时间，考生可利用这宝贵的时间先把考题文字浏览一下，看看短对话中是些什么答案，对文章提一些什么问题，长对话两个表格中主要是一些什么内容等有一个大致的了解。还有，在开始听英语时，要特别注意事情发生的地点，时间，数量，人物等，这往往是后边要选或问的内容。
　　语法与词汇选择：语法测试中的句子几乎大都是平时反复练习做过的，所以在做这部分的句子时，很顺地按着次序做，按照第一感觉选，别想得太复杂，如果你犹豫不决，反复思考，反而很可能选错了。可能有一两个语法句子，有些看不懂，在这时，你可对句子进行一些语法分析，找出句子的主语和谓语等，再看看这句子中缺少什么成分，这样就往往就会豁然开朗。词汇选择中可能有一二个词汇不熟，那也没什么，用排除法，把肯定错的去掉，基本也能猜对了。
　　完形填空：两篇完形填空中常常是第一篇较简单，第二篇较难。做这类练习应这样进行，先快速通读一遍，对文章有个大概的了解，然后就可以开始填入选项，有些空缺不能马上选出的，可先空一下，等全篇大部分已填好，再根据上下文理解，仔细斟酌往往会迎刃而解。千万不要不看完文章就直接填好，因为填错一个很可能影响后边好几个选项。等全文填好后，再通读一遍，看看语义逻辑上是否很通顺，通顺了那就对了。
　　阅读理解：五篇文章中，A篇与B篇往往是比较简单的，而C篇与D篇相对是比较难的，处理的方法有些不同。先较快速的看，如看得很顺的，也就是较容易理解的，可以看完了直接就做。遇到比较难的，可再看原文经过仔细比较分析后,再作出正确的选择。对于如C篇或D篇较难的文章,看了一段觉得不是很理解的话,不妨就先看问题,然后再从文章中找答案。通常问题与文章的次序是一致的，但文章的主题通常是在第一段或最后一段。议论或论说文中，特别要注意文章开头的第一句，每段的第一句及最后一句也很重要，要特别留意。
　　现在阅读中还有一篇应用文，粗看很复杂，其实很简单，无非问一些时间，班次，活动的对象等，即使没完全看懂，按问题去寻找，对号入座，很容易找到答案。五篇文章中最后一篇是段落与主旨句配对，还是要特别注意每段的第一或第二句。有时第一段很难选，我们就把第一段放一下，做第二段或第三段，把好选的先选出来。把容易选的全选好后，再去攻难的，这样难题就会迎刃而解。
　　句子翻译：英语句子翻译首先是根据所给词与句子的意思定下句型。如：据说itissaid或besaidthat，在我看来itseemstomethat,众所周知itiswell-known或asiskowntoall，把某事想当然takesth.forgranted，表示希望做某事expressthehopethat等等。然后再按意思翻译句子，在翻译时要注意句子的时态、语态。
　　作文：作文可分为写人，写事或议论等。从以往几年作文命题趋势来看，一般都是考论说文多。写论说文应注意文章要分为三个部分，介绍(Intruduction)、主体(Body)、结论(Conclusion)。“介绍”中的第一句应是说明文章的总义或主题，“主体”是文章的展开部分，通常第一句都是标题句，说明整段的大意或观点。结论句通常都很短，只有一至两句。在写作文时不急于落笔，而是先想一想，文章分几段，如何开头，我的观点是什么，怎样展开，结论句是什么等。在文章中要使用一些连接词或顺序词，常用的连接词有：However、Although、Notonly、Consequentl、Therefore等。顺序词有,Firstly、Secondly、Thirdly
　　等。在写作文时要注意书写整洁，大小写，标点符号，时态一致。写好后，再通读一遍，若有差错，仔细改正。
　　充分做好了准备，以平常心参加考试，并注意一些考试技巧，定能考出好成绩。
最后几天，同学们在做各区的高考模拟试卷，也参加了多次综合测试，然而许多同学成绩仍在110分左右徘徊。我建议可在以下几个方面花些功夫，而不必放主要精力在试卷上。
　　兼顾新老教材抓住重要板块高中数字中的重要板块如函数板块、数列板块、解析几何板块、向量板块、三解板块仍然是命题的重点所在。这些板块之间的交汇，特别是平面向量与其他数学知识的交叉结合，我认为是高考命题的热点。
　　冲刺阶段精神因素不可忽视
　　良好的心态是成功的保证，解题也是如此。常常碰到考生在考场上心慌意乱，走出考场又变得头脑清晰，究其原因，除了上述数条之外，恐怕没有养成良好的解题习惯也是问题。平时训练多而粗糙，与其马马虎虎做几十份试卷抵不上精做几套值得细致推敲的试卷，使每份试卷的练习发挥最大的效率，这样才能临场不慌，才能避免审题错误、运算错误，增加解题过程的严密性、完整性、正确性和规范性。所以冲刺阶段心理调试很重要，心态好才能读题到位，审题细心，迅速找到解题途径，才能确保运算准确，才能在高考中取得高分。
　　举一个例子，我的一个2003届的学生，各科成绩都很出色，数学模拟考多在140-150之间，参加交大冬令营考试获20分加分，她填报交大一般应当不成问题。高考时，当年一道应用题是挖半椭圆形四车道隧道，而在复习时对于隧道问题大多是抛物线型的，这个同学脑海里就有这样的印象，似乎隧道一定是抛物线型的，审题时把关键的词汇“椭圆”两字疏忽了，她通过设抛物线方程求解，越解越不对，等她发现问题时，时间已经过了15分钟，应用题是20分，因而影响了后面两题的解答，在情绪上也影响了第二天的两门考试。交大是无法进了，当时她非常痛苦。她后来进了二本一志愿上海外贸学院，这种教训我们应当记取。
　　讲究规范书写力求过程完整
　　考试的特点是以卷面为唯一依据，这就要求解答过程完整正确。经常有这样的情况：都说这道题会做，结果却没有做对；也有最后结果是对的，但过程和步骤却过于含糊。没有依据，漏步，跳步情况严重，表达不规范，字迹不工整，这种状况在相当数量的同学中都有不用程度的存在。每次小测试考卷发下来，都会出现学生争分数的情况，依据不足，对而不全，岂能得高分。这里我又要举一个例子：2002届有一位男生，是直升上南的，这位同学非常聪明，在全国数学竞赛中获过奖，而上海市只有36名学生获奖，他是其中之一，可见是不容易的。在交大冬令营考试中他也获得了加分许诺，然而他的毛病是解题对而不全，漏步情况严重，多次提醒仍不见效，结果当年他高考数学只有116分，总分也不高，交大显然进不了。这类同学在各个学校都不是个别的，千万要注意。
　　还有一些学生写的字根本就让人看不懂。曾经有一个学生，他的卷面文字是需要有一定的技术来加以鉴定的，每次阅卷我都有批语，然而收效不大。表述不规范，字迹不工整是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面，因为字迹潦草会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真，基本功不过硬，“感情分”也就相应低了，这就是心理学上的“光环效应”。那位考了116分的学生后来要求查分，但是高考查分只是看加分是否加错，又不查原始试卷。这位学生不甘心读二本，决定复读，第二年重考。填报 复旦大学还是不成功，结果进了吉林大学天体物理专业。
　　许多同学都有这样的不良习惯，做参考书上的习题，在空档处涂上几笔，这道题就算做好了，这就造成了解题过程不完整的根源。一种不良的习惯就这样养成了。所以高考前几天通过阅读书上的例题既可以寻找解题思路，又可以对解题过程的书写起到一定的纠正作用。

资深教师指点：高考五天冲刺各科复习宝典（三）
离高考只有5天，怎样度过这5天？简言之：松弛有度，重点突破。以下建议供参考。
　　1.张弛有度。就是考前这5天心情要适当放松，学习不要安排太满，让大脑有休息时间，尤其要保证睡眠，身心健康就能充满自信，自信是考试正常乃至超常发挥的必要条件。可以做一些自己喜欢而高三又没有时间做的事，如听听音乐，唱唱歌，或与家人聊聊天等，但要注意有节制。
　　2.重点突出。有两层含义：一是对自己薄弱的学科或某学科中部分薄弱章节重点复习(当然要根据考纲要求)；二是大纲规定的重点内容务必要熟练掌握，包括各种变式、引申、发散等情况都要一清二楚。主要是复习以前做过的题目，重点内容必要时可以再作一遍。
　　3.曲不离口。就是考前这几天，每天还要适当做一些题目，尤其是数学，这是三门主课中最能拉开距离的学科。因为数学对思维和运算都有相当要求，几天不做考试时会生疏，思维反应迟钝，运算速度慢且差错多。对容易出错的地方要特别关注，如，要考虑，等比数列求和要考虑公比q=1的等(限于篇幅，这里不作详细说明，具体可参看笔者搏客：blog.sina.com.cn/u/12817622394)，有针对性地选择一些题目做做，效果会更好。
　　每天还要选择一道有思考容量的习题做做，这样在考试时遇到难题就不会心理发慌，手足无措，而能从容自如，沉着应战，使自己的水平得到充分发挥。当然，每天用的时间不一定很长，各人根据自己实际情况而定。
　　4.先慢后快。就是考试开始后几分钟解题要慢一些、稳一些，多数同学认为前面题目简单，想抓紧时间做完，以便腾出时间做后面的难题，结果把题目看错了，非常可惜。一旦前面几个小题做好了，考试也逐渐进入状态，对稳定情绪，鼓舞士气有很大作用。有些同学就是由于前面个别小题做得不顺，影响整个考试情绪。而一旦前面发挥得好，会感到一路顺手，所向披靡。
　　5.恰当定位。各类同学都有自己的定位，过高对心理素质好的同学可以搏一搏，对心理素质差一些的同学，则可能就是负担。比如考非名牌的重点大学，数学最后一道的最后一小问“翘尾巴”题可以放弃，腾出时间把前面会做的题做好，“做对你会做的题”看似要求不高，其实不低。有了这样的心理准备，确实遇到暂时不会做的题目，可以放一放，“合理放弃”是一种策略。
　　6.查看错题。把前面自己做错的题拿来看看，检查错因在哪儿，是否已经改正了，比如不注意公式的使用条件，有时形象地称为“陷阱”，不要“义无反顾”地跳进去，如开平方只取正号。有时要看分析问题的思路，自己当时哪一步没想到。常见错误排除了，心里也就踏实了。
　　高考临近，同学们一年多的苦辣酸甜，将凝聚在试卷上，写就自己今后的发展方向和人生轨迹。笔者预祝同学们考场发挥出色，梦想成真。然而，对于诸如：最后阶段的冲刺复习、身体健康和营养的调节、临场考试的心理疏导、答题的顺序和技巧、甚至突发情况的处理等等，想必家长和老师，无不叮咛再叮咛，提醒再提醒，关怀备至之极。笔者却想在考试的思维方法方面着重提醒考生：化学高考必须从“记忆性”答题转化为“思维”性答题。
　　在接触或辅导学生中经常发现这样的问题：越是考期临近，越是有不少同学在做模拟试卷时，老是考虑这些试题是否做过，或者老师是否讲过，似乎期盼高考试题最好是自己熟悉或已经见过或做过的习题，甚至有的同学说，我们做了那么多的试题，从去年“各区模拟”做到今年“模拟”，从十校联考做到“一、二…七、八”联考，高考时只要是遇到过的习题，我就可以做得出。事情果真如此吗？其实不然。且不说，谁也猜不准试题，尽管有必考知识点，但试题形式千变万化，况且带有“区分度”的试题，往往含有思维层次逐级拔高的意思，倘若临场考试，老是找自己是否做过相关试题的影子，势必影响自己逻辑思维的发挥，影响思考。如何适应临场解答自己从未做过，又有新的情景和思维深度的试题；进入考场后，如何尽快将自己从“记忆”性的答题转为“思维”性答题，可能是考生临阵发挥优劣的重要环节。
　　对症下药，笔者建议同学们不妨有意挖掘一些自己尚未接触过的情景题、思辨题、各单元知识点综合题以及压轴题，从中寻找解题的突破口、化学基本解题方法的应用和综合，从中体味化学思维方法基础和深化。

资深教师指点：高考五天冲刺各科复习宝典（四）
--高考前夕浅谈时政复习
　　在近三年的高考政治试卷中，时政内容约占试卷总分的10.7%，主要通过填空题和时政简答题形式呈现出来。另外，其它试题往往直接或间接与时政热点相关联，我们把这一部分时政题叫纯时政题。有的试题以时政为背景材料，有的试题以时政热点为主要内容，有的试题以开放式提问直接考你时政及其相关内容。事实上，这就告诉我们，时政在高考政治试卷中分值的比率远远高于10.7%。所以，考生在最后阶段复习中，决不能对时政掉以轻心。那么，考生在最后冲刺阶段如何高效复习时政呢？笔者认为，应做到下列几点：
　　熟悉纯时政题型答题规范
　　高考中的纯时政题型主要有两种，一种是时政填空，一种是时政简答。一般地，时政填空题有8道题，今年高考时政的范围应该是从2006年5月至2007年4月的国内外重大时事。按常规，其中有6道时政在《时事政治学习导向》(简称《导向》)中，每年大约有2道题目超出《导向》范围；其中有7道题目从国家、国际层面上考察学生，有一道题目关注上海重大时事。所以，考生除了掌握《导向》中的重点时政外，还应关注其它重要时政。除关注国际国内时政外，还应关注上海地方重大时政。以例为证，如：2007年4月6日国家主席胡锦涛来到解放军总医院，亲切看望了海军大连舰艇学院方永刚教授，高度赞扬了他传播和践行党的创新理论的先进事迹。这一时政填空就不在《导向》之中，但它很重要。再比如，2007年3月24日，中共中央组织部部长贺国强在上海市党政负责干部大会上宣布中央关于习近平同志任上海市委书记的决定。这道题目对上海来讲就是重大时政。时政填空题的字数一般不会太多，一般都是考察时政热点比较有价值的人物和事件本身，所以考生不能写错字、漏字、多字，填好后应把该题通读一遍，确保万无一失，而这些都要靠平时去关注积累。
　　了解重大时政的来龙去脉
　　因为每年高考政治试题绝不回避重大时事热点，而是迎着重大热点上。
　　对于特重大热点既可以考时政填空，也可以作为简答题考察；同时也可以作为分析说明题、论述题的背景材料或立意角度，所以考生要高度重视。
　　比如，以党的十六届六中全会为例，我们就要了解本次会议召开的时间、本次会议主要通过了重大决定是什么、本次会议决定了将在2007年下半年召开党的什么会议、本次会议的主要精神是什么等，要了解本次会议强调的构建社会主义和谐社会的紧迫性、指导思想、目标和原则，知悉建设社会主义核心价值体系的基本内容及其意义等等。
　　例如，假如高考出这样的论述题：请你用政治常识知识论述，党提出加强制度建设对促进社会公平正义有何必要性。回答这道题目，如果不能够对十六届六中全会的重要精神加以深度理解，考生就难以交出一份完美的答卷。所以这就要求考生对重大时政一定要重点花费时间，立体化、多角度、多层次、全方位去把握。
　　梳理高考范围内的时政重点
　　高考时政一般是考一年来国内外具有重大影响的时事。尤其是党和国家一年来在经济、政治、科学、文化、教育、体育、卫生、环保等方面取得的重大成就为主线以及国际上关系人类和平和发展的重大事件为主题。不会考对社会主义和谐社会构建有负面价值导向的、影响程度不大的时事。这就要求考生对一年来发生的时事要系统梳理、分清主次、突出重点。如，2007年高考范围内的时政重点、热点主要有：党的十六届六中全会精神、中央经济工作会议精神、中央农村工作会议精神、“两会”精神、中美经济战略对话、伊朗核问题与朝核问题、中日中俄中美关系、在中国举办的三次峰会等。考生还可以通过专题的形式，使这些重大时政专题化。比如，关注民生构建和谐社会专题、打造社会公平与正义、在党领导下共享共建、两会通过的两法专题(《物权法》、《企业所得税法》)、又好又快发展、国际关系等。
　　时政复习要与教材紧密结合
　　要处理好时政复习与教材知识两者的关系，做到时政复习与教材复习有机结合。考试手册中明确规定“要识记和理解一年来国内外重大时事”，“理解教材的基本知识和基本观点”，“考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法认识和解决实际问题的能力”，这些规定给考生作出了明确的要求，一定要将理论与实际(时政)两张皮有机结合起来，既不能只顾孤立地死记教材知识，两耳不闻窗外事，也不能从时政到时政，忽略教材，这都是考生的大忌。所以这就要求考生不能在复习重大时政时忽略教材，也不能在复习教材时忽略时政，要将教材与时政紧密结合。
　　总之，作为考生，要夯实教材的“双基”，立体把握重大时政，规范答题要求，调整身心状态。
这里我想对考生在最后几天的高考历史复习提几点小小的建议，希望对你们能够有所帮助。
　　第一，从知识的复习上来看，在最后一星期中，不必再作大量的练习，更不要每天拿着课本进行大规模的背诵。因为这样漫无目的既不能突出重点，又要花费大量的时间，非常得不偿失。而应该把重点放在补缺补漏上。补缺补漏是有方向的。考生应该把以前做过的卷子和练习题拿出来整理一下，把以前自己做过的题目中一些错误的地方再仔细地看一下，确定再写错题形成的原因哪些是自己在知识记忆上的问题，哪些是理解上的问题。对于记忆上的问题必须要认真地翻开课本和笔记仔细复习，做到熟读熟记，这点很重要，千万不能偷懒或者抱有侥幸心理。因为历史高考试卷中大部分都是以知识的记忆为前提的。如果是理解上的问题，那么就要及时地请教老师，彻底地搞清楚。不必大量做题也不是说绝对不做题，适当的习题训练还是必要的，最后阶段的习题选择是很重要的，这些习题必须有较强的针对性，各区的模拟考卷中的习题就是最佳的选择。考生可以根据自己的需要选择习题进行练习，使自己的大脑思维在临考前的一段时间内保持活跃状态。
　　第二，从时间的安排上来看，最后一星期的复习必须要在时间上进行合理的安排。要有计划，因为高考有四门课，每门课都有不同的复习内容，考生可以根据自己学习历史学科的具体情况每天安排一定的时间用于复习历史。要有调节，我们都有这样的经验，如果长时间背诵或者是高强度做题，会使人既感到疲倦又毫无效率。因此，复习历史可以将看书阅读和做题结合起来，看看做做，避免视觉上的疲劳，同时也可将历史放在其他科目的复习中穿插进行。要有休息，只有充足的休息才能保证高效的学习。在繁忙的复习中可以适当安排听听音乐或者进行一些小型的健身活动，绝对不要熬夜，以确保有良好的体能去应付高考。
　　第三，从心里状态调整上来看，考生要对自己充满信心。历史学科的特点决定了考试的内容会牵涉到古今中外的历史事件，时间长、地区广、事件多，这就要求我们在临战的前夕做到多而不乱，情绪镇定，复习有序，应该相信自己经过了一年的复习，一定能够顺利地完成这张高考的试卷。
　　-习题
　　●“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”—————刘禹锡《乌衣巷》
　　上述诗句中描写的现象应发生在下列哪一制度实行之后：A、九品中正制B、内阁制C、察举制D、科举制答案：D
　　●自亨利七世(1485—1509年)以来，世界上没有任何地方，是由资本主义生产这样毫无怜惜地处理各种传统的农业关系。……从这点看，英国要算世界上最革命的国家。—————马克思《剩余价值学说》
　　以上材料中所指的英国最革命的表现是：A、进行圈地运动B、疯狂殖民掠夺C、投身黑奴贸易D、颁布航海条例答案：A
　　1851年，英国举办世界博览会，在展览会的入口处，摆放了一块重达24吨的大煤块。摆放这块煤的其主要目的是向参展的人们展示英国：A、能源丰富B、动力发达C、工业强盛D、运输繁忙答案：C
　　“起来。饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人……这是最后的斗争，团结起来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。”
　　这首歌最初出现在下列哪一事件后：A、英国宪章运动B、法国巴黎公社革命C、俄国十月革命D、第一国际成立答案：B
　　“有一个新国民，戴一顶自由帽，穿一身文明装，着一双进步靴，走过了交通路，来到了模范街，踏进了公益会，说几句义务话”。以上这首打油诗最早出现在：A、洋务运动时期B、戊戌变法时期C、辛亥革命时期D五四运动时期答案：C
　　抗战时期，著名爱国华侨陈嘉庚率团慰问抗日军民，在重庆被请吃800元一桌的国宴；在延安，毛泽东请他在窑洞里吃两角多钱的客饭。陈先生由此感慨：“中国的希望在延安”。陈先生的依据是：A、水能载舟，也能覆舟B、先天下之忧而忧C、成由勤俭，败由奢D、以史为鉴，可以知兴替答案：C
　　●自康熙(1661—1721年)经雍正(1722—1734年)至乾隆(1735—1796年)的130多年，形成了中华民族历史上又一个辉煌盛世。当前，许多专家认为康乾盛世是“落日辉煌”。(7分)
　　一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此以天朝尽善尽美的幻想自欺，这样一个帝国注定要在一场殊死的决斗中被打垮。在这场决斗中，沉浮世界的代表是基于道义，而最后现代社会的代表却是为了获得贱卖贵卖的特权———这真是一个人和世人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。
　　—————摘自《马恩选集》第一卷，第716页问题：(1)你如何理解材料1中的“落日辉煌”？(2)“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势……”当时的中国处于怎样的时势？(3)依据中西方当时的背景，你是如何理解“这样一个帝国注定要在一场殊死的决斗中被打垮”？(4)从社会发展角度来看，这场“殊死的决斗”的实质是什么？(1分)答案：(1)“落日辉煌”：康乾盛世是我国统一的多民族国家巩固时期，但封建社会已经开始出现了不可逆转的衰落。(2)统治者实行闭关政策，严格限制对外贸易(3)观点正确，言之有理即可。(4)资本主义战胜封建主义
　　●请仔细阅读右上面四张图片，联系你所掌握的知识回答问题：(1)请写出图片中两位历史人物主要思想(2)请参考这四张图片，以史实分析法国在中国近代化进程中的作用。答案：(1)卢梭：天赋人权，主权在民，社会契约；孟德斯鸠：三权分立(2)积极作用：启蒙思想对中国的资产阶级民主革命产生影响
　　消极作用：侵略中国，毁坏中国的文化。
　　●以下材料出自一所美国纪念馆的一块碑。请阅读后回答问题：Fourscoreandsevenyearsago,ourfathersbroughtforthuponthiscontinentanewNation,conceivedinLiberty,anddedicatedtothepropositionthatallmenarecreatedequal,Now,　　weareengagedinagreatCivilWar,testingwhetherthatNationsoconceivedandsodedicated,canlongendure.
　　……—————Abrahamlincoln问题：(1)Whathappennedinthe“Fourscoreandsevenyearsago”?whatproblemdidthewriterfacewithwhenhewrotethisarticle?(“Fourscoreandsevenyearsago”美国发生了什么重大的历史事件？作者在写这段文字的时候他正面临着什么问题？)(2)Pleasetranslate“Now,weareengagedinagreatCivilWar”intoChinese.(请将“Now,
　　weareengagedinagreatCivilWar”翻译成中文。)(3)PleasedescribetheeffectofthehistoricincidentmentionedaboveontheprocessofmodernizationinAmerica.(请就上述材料所提及的历史事件在美国现代化进程中的作用作一说明。)
　　答案：(1)美国独立战争。北方工商业和南方种植园两种经济制度的矛盾激化，集中地体现在黑人奴隶制的存废问题上。(2)现在，我们正面临着一场伟大的内战。(3)美国独立战争打碎了英国的殖民枷锁，取得了民族的独立，使美国走上了资本主义的道路。南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。废除了黑人奴隶制度，解决了土地问题；使美国完全确立了资本主义制度；从此，美国经济迅速发展，在19世纪后半期赶上和超过英法等先进资本主义国家。
　　●今年是抗日战争爆发70周年。中国抗日战争是世界反法西斯战争的一个组成部分。牢记这段历史，反对侵略，维护和平是全世界人民的共同责任。
　　材料1：“如果排日行动再发展下去，也许不得不采取军事行动。”“采取军事行动时需要哪些兵力，与关东军协商后由参谋本部作战部提出计划。”
　　—————1931年7月《日本陆军省解决满洲问题方案大纲》
　　材料2：“当时首位南满铁路沿线的日军兵力总计不过一万多人，而在其周围有22万中国军队。情况突然紧急起来，居住该地的100多万帝国居民也陷于严重的恐慌和不安之中，我军关心这种情况，认为有必要先发制人以铲除危险的根源。为了这个目的，迅速开始行动，排除抵抗，解除驻扎在附近中国军队的武装。”
　　—————1931年9月《日本政府关于满洲事变的第一次声明》
　　材料3：“九月十八日事件之发生，我方不外乎毅然出于正当防卫之行动。”
　　—————1932年8月《日本外相田康哉关于满洲问题的演说》
　　材料4：日本(村山)首相在记者招待会上说：“我并没有把侵略行为和侵略者两个词在语文的概念上加以区分。”……(村山首相)并且明确否认了昭和天皇的战争责任，
　　—————1995年8月《参考消息》(1)材料1、2、3中，哪些内容是真的？为什么？哪些内容是假的？为什么？(2)材料2和材料3对“九一八”事变的说法有哪些是矛盾之处？(3)根据材料3和材料4，指出日本对华侵略战争的态度和实质。(4)请你对“九·一八”事变作一介绍。答案：(1)材料1是真的。因为它是“九一八”事变前日本军政府制定的侵华“方案大纲”；材料2、3的内容是假的，因为它是日本政府站在侵略者的立场上为自己的侵略罪行进行辩护的材料。(2)材料2说日本侵华是“先发制人”，以铲除危险的根源。材料3则说日本侵华是“出于正当防卫”，前后矛盾。(3)态度：否认侵略行为，推卸战争责任。实质：拒绝反省侵华战争的罪行。(4)1931年9月18日，日本关东军在辽宁沈阳柳条沟附近轰炸南满铁路轨道，并诬称系中国人所为。爆炸发生后，日军进攻东北军北大营，蒋介石国民政府对此实行不抵抗政策，使东北三省沦亡。九·一八事变是日本帝国主义用开始用武力侵略中国。
　　●20世纪初，英国地理学家麦金德在一系列论文中，首先提出了关于世界的“地理中枢”的概念，由此形成关于地缘战略学的理论。(8分)
　　麦金德称欧、亚、非大陆为“世界岛”。他认为，在这块世界岛上居于顶端部分的欧亚大陆，是决定世界历史发展的地理中枢。并提出了三句名言：“谁控制了东欧平原，谁就控制了全球的‘心脏地带’。谁统治‘心脏地带’，谁就控制了‘世界岛’。谁控制了‘世界岛’，谁就能支配全世界。”
　　20世纪30年代，美国学者斯派克曼修正了这一理论。认为“如果仅仅控制住世界‘心脏地带，还不足以实现全球霸权。如能控制‘心脏地带’的欧亚沿海地区，那将足以遏制心脏地带的国家称霸世界的企图，并且进而与之争霸。”问题：(1)美国学者根据怎样的历史事实进行这一理论的修正？(2)“二战”后美国参与的许多重大历史事件都可以用修正`后的地缘战略学合理地进行解释。请列举四项史实具体说明。答案：(1)苏联控制了“心脏地带”，但没有能够支配全世界。(2)世界反法西斯战争胜利后，为了控制中国，美国政府支持蒋介石打内战。1948年，开始实施欧洲复兴计划，即马歇尔计划；1949年，于12国签订《北大西洋公约》，建立北大西洋公约组织；1950年，组织“联合国军”发动朝鲜战争；1972年尼克松访华，与中国实现关系正常化。
　　●以下是一份文件的残片，阅读后请分析回答：
　　本党为着表示团结御侮之诚意，愿给贵党①□□□□□□□□保证：(一)在全党范围内停止②□□□□□□□□。(二)③□□□□改名为中华民国特区政府。④□□改名为国民革命军，直接受中央政府与军事委员会之指导。
　　问题：(1)残片中的“本党”和“贵党”分别是指什么？(2)请将残片中的“□”部分内容补齐。(字数不一定与空格相同，意思对即可)(3)上述文件大约在什么时候发表(写到年、月)？该文件反映了“本党”怎样的政治态度？答案：(1)本党： 国民党贵党：共产党(2)中央委员会；停止内战，一致抗日；陕甘宁边区政府；红军(其他只要意思相近即可)(3)1937年9月；愿意与共产党结成抗日民族统一战线。

学习了。
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