[1] 第一阶段：全面重视，打好基础
[2] 第二阶段：精心选材，加强精读
[3] 第三阶段：单项训练，不留盲点
[4] 第四阶段：挖掘真题，整体提升
2008年，多少中国人在翘首以盼，多少中国人在热血沸腾，多少中国人在憧憬未来！尽管可能只是一种机缘巧合，参加2008年考研的学子们一定为与奥运同行既感骄傲自豪，又感压力重重。我们的目标怎样确立？我们的行动怎样计划？我们的效率如何保证？我们的英语如何提高？这些问题既关系和影响我们个人的学习和生活，又体现我们与盛世中国的同步与共生。

　　从2007年考研报名情况来看，报考人数继续呈上涨趋势，考研竞争依然日趋激烈。面对如此严峻的现实，不畏艰险、迎接挑战则更有可能脱颖而出，科学管理、合理安排一定会稳操胜券。在　此，由胡敏教授率领的新航道考研梦之队凭着多年的教学辅导和教材研发经验，愿意为广大考研学子提供一整套科学高效的复习计划。同学们可以按照自己的水平确定自己的时间表。一般来说，基础越差的同学启动这套方案的时间越早。无论什么时候实施这套计划，都要严格按照这套程序，任何阶段打任何折扣都有可能带来隐患。正确的学习方法才是真正的捷径，希望大家记住这句话。

　　第一阶段：全面重视，打好基础

　　在考研的第一阶段，我们送给大家八个字："全面重视，打好基础"。俗话说，"磨刀不误砍柴工。"如果夺取考研分数是砍柴，那么打好基础就好比磨刀。刀没磨好就去砍柴，其结果可想而知。

　　考研这把刀究竟怎么磨呢？首先当然是重视词汇和语法。虽然词汇题和语法题在考研试卷中都被取消了，大家对词汇的重视似乎没有明显减少，因为很显然，单词不认识就做题是名副其实的"捕风捉影"、"空中楼阁"。实际上，很多考生的问题出就出在捕风捉影、空中楼阁上，因为我们往往会自以为认识和掌握了某些单词，事实上却根本没有弄清楚它们是怎么回事。拿最简单的从句引导词while来说，很多考生只知道它表示时间（"当...的时候"），不知道它还可以表示让步（"虽然，尽管"）和对比（"而"）。再比如说enquiry和discipline这两个名词，很多人只了解它们表示"询问"和"纪律"，不了解它们还可以表示"探索"和"学科"。这说明看似简单的单词其实没有我们想象的那么简单，词汇量不够会导致我们丢分，词汇的深度挖掘得不够也会导致我们丢分。从考研试卷分析，词汇的质其实比量更重要，那种看文章时生词没几个却两眼一抹黑的感觉就是质不过关造成的。因此我们建议大家在第一阶段要重新认识词汇、将词汇学习方法调整到位，新航道陈采霞老师编写《考研英语核心词汇笔记》这本书对同学们会有很大的帮助。

　　和词汇相比，语法的情况则更加令人担忧。语法题型的取消让许多原本讨厌语法、拒绝语法的人找到了干脆对语法置若罔闻的借口，殊不知这样做的结果是留下无尽的后患。比如说，句子稍微长一点或者复杂一点就看不懂，很多时候不是因为单词不认识，而是因为不了解英语句子的结构特点。英语句子之所以把很多信息放在一个句子里是因为英语可以依靠语法规则把好几层意思连成一片，汉语则靠语义本身而不是靠语法规则连接，不了解这种区别无疑会使我们对英语的理解能力大打折扣。从写作方面来讲，英语句子写不出来、写得不正确、写得不漂亮，往往不是因为我们词汇量不够，而是因为我们不会从语法的角度使用这些词，不会按照英语的语法规则构造句子，我们有时甚至会全然没有时态、语态、从句、单复数等方面的概念。有鉴于此，我们建议大家从一开始就认真学习语法。语法虽然琐碎、死板，但规则毕竟是有规律而且是有限的，一旦被我们掌握，它们就能使我们如鱼得水、如虎添翼，不然我们就会被捆住手脚，永远飞不起来。

　　综上所述，第一阶段的考研复习主要是打好基础。如果从一开始就不问青红皂白直奔考研真题（如果只是了解考研真题难度，接触一下真题是可以的，但对真题的研究决不是考研复习第一阶段的主要内容），结果可能事倍功半；要想事半功倍，就一定要先做好磨刀工作。
第二阶段：精心选材，加强精读

　　有了一定的词汇和语法基础，我们还要通过种种方式巩固和提升我们的水平。这里我们又要送给大家八个字："精心选材，加强精读"。也就是说，我们要挑选一套合适的教材或者一些合适的语言材料，实实在在把英语学好。就英语教材来说，我们可以把原来的大学课本拿出来重新认真学一遍，也可以系统学学《新概念》，在学习过程中让那些原本孤立的词汇和语法变得鲜活起来，使它们在我们的脑海里留下深刻的印象。新航道最近出版了一套新的英语教材--《新魅力英语》，里面的文章不仅语言优美，而且内容新颖，几乎每篇课文都是励志性文章，每篇课文的语言都发出耀眼的光芒，大家学起来一定会热血沸腾、兴趣盎然。

　　我们也可以经常看看《经济学人》、《新闻周刊》、《时代周刊》等英美报刊，最好挑选最近几年经济类方面的文章和社会科学方面的题材，但不要涉及政治方面及时事方面比较敏感的话题，如种族歧视、宗教信仰、战争评论等，这些话题不大可能在考试中出现，它们提供的词汇对考研也没有直接帮助。因此挑选文章和挑选教材一样，要注意它们的实用性和趣味性。新航道胡敏老师编写的《考研英语阅读理解精读200篇》正是从这些报刊杂志精心挑选的阅读文章，大家可以好好利用这本书。

　　挑选好学习材料之后，我们要多做一些精读方面的工作，把基础打得更加扎实。我们也许不知道，考场上的模棱两可、举棋不定其实是因为平时只做泛读，很少或者根本不做精读，结果造成很多东西只知大概，只在某些条件下知道，具体是什么、改变一下条件后又是什么，我们就不清楚了。比方说，动词短语contribute to出现在06年小作文和第4道翻译题里，在小作文里表示"捐款"，在翻译题里却表示"有助于"，如果平时不注意 contribute to的各种使用情况，只满足于混个眼熟，做题时就会出现张冠李戴、生搬硬套的情况。

　　第二阶段的学习在某种意义上还是在作磨刀工作，只不过这时我们更强调在语言环境中学习。换句话说，我们要把自己浸泡在英语学习当中，既要从中找到乐趣、找准方向，又要真正学好英语、提高实力。

第三阶段：单项训练，不留盲点

　　经过前面两个阶段的准备，现在我们就可以重点攻克考研英语各个题型了。很显然，在所有题型当中，大家最重视的是大阅读（既阅读理解A节），最不重视的是翻译（即阅读理解C节），因为大阅读不仅分多（占40%），而且形式上更好接受（多项选择），翻译则不仅分少（占10%），而且操作上更难完成（要白纸黑字把答案写下来）。事实上，翻译题不仅本身的分不能丢，因为从其它题型找补翻译题的丢分不是一件容易的事，做好翻译对其它题型都会有所帮助，我们无法想象能正确理解翻译句子却不能理解阅读理解文章，能把翻译句子的结构搞懂却在写作文时不注意自己的语言表达。因此我们建议大家在攻大阅读之前一定要先想办法把翻译拿下，陈采霞老师的《考研英语四步定位翻译法》颇具参考价值。

　　完型填空的平均得分在5左右，同学们对这个题型重视程度还算可以，但分数再往上提的难度却相对要大一些，这一方面是因为完型填空文章理解难度较大，另一方面是因为我们对很多词的用法本来就不清楚。解决完型填空问题主要在于基础要好、语感要强，只有真正接触过一定的语言材料并且确实能够融会贯通，才会有这样的基础和语感，光靠所谓的技巧解决不了根本问题，因此我们建议把第一阶段和第二阶段的工作做得更扎实些。

　　写作总的来说是个薄弱环节。基础不够好肯定是一方面，缺少训练、方法不当也是很重要的原因。平时不练习，我们就发现不了问题，当然也就谈不上提高。有的人其实很想写作文，但就是不知道怎样开这个头，写完之后也不知道究竟怎样进一步提高。对于这种情况，我们建议大家多找一些有中文翻译的文章做一做中译英，把你写的英文和原文一对比，你就会发现自己的问题。经过一段时间的对比训练，你的英语表达能力肯定会有所提高。

　　阅读新题型其实就是快速阅读。在平时的学习中多练习扫描、定位等阅读方法，学会分析文章的篇章结构，学会抓文章的重要信息，你就不会因为文章很长、生词很多而方寸大乱。

　　总的来说，单项训练要注意两个问题：一是弄清楚题型之间的关系，不可盲目偏向某个题型或放弃任何题型；二是分析自己在每个题型上的问题所在，找到切实有效的解决方案。

第四阶段：挖掘真题，整体提升

　　认真做好前面三个阶段的工作之后，接下来就是挖掘真题。作为一种标准化测试，真题的可信度和权威性无疑是至高无上的。我们既可以拿它来做模拟测试，也可以用它来总结经验、寻找规律。遗憾的是，我们经常只是对对这些题目的答案，或者只是做一些肤浅的研究。事实上，对真题的挖掘是整个复习计划的重要环节之一。我们建议大家从以下几个方面挖掘真题：

　　首先，读懂真题里的每一个单词和每一句话。由于没有养成精读的习惯，我们往往满足于蜻蜓点水、一知半解，结果留下了许多漏洞和隐患。

　　其次，摸清出题者的思维方式和提问方式。考研英语之所以不同于四六级、雅思以及托福，不仅因为出题者不一样，而且考查的目的也不一样，作为考生，正确回答问题当然重要，摸清题目背后的规律也很关键。

　　再者，总结常考的语法点和语言点。虽然考研英语考过的题不会重复出现，很多语法点和语言点还是会反复考到，善于总结这些语法点和语言点一点会起到事半功倍的作用。

　　最后，重点突破一些重要的长难句。真题里的长难句其实就是考研英语的重点和难点，当然也就是采分点。如果把这些长难句都换成简单句，大纲规定的词汇量还是5500个，考研英语就完全变成了另外一种考试，题型就可能会发生重大变化。既然长难句是重点，我们就一定要想办法把它们拿下来，不能留下任何盲点和空白。前面打下的基础最终就是为了攻下这道难关，因此整个这个复习过程一定要扎扎实实、稳步前进。

[ 本帖最后由 kira 于 2007-7-4 16:49 编辑 ]

it's very great experience.
it is available for some students to prepare to join CET4~6.
thank you for bringing it here,Kira

谢谢楼主！

不谢不谢。希望能对大家有所帮助。个人应该按照个性差异合理安排时间复习。

很完善啊，谢谢分享