一、汉语拼音
1、复习要求：
（1）复习巩固汉语拼音。（声母、韵母、整体认读音节）
（2）能够按顺序背默《汉语拼音字母表》，并且大小写字母能一一对应。
（3）能够用音序查字法查字典。
2、复习内容：
（1）声母：
A、
形近字母：
b—d—p—q：
这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
B、
音近字母：
我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
（2）韵母：
形近韵母：ie—ei、iu—ui、un—ün
音近韵母：en—eng、in—ing、eng—ong
（3）标调规则：
关于汉语拼音的标调规则，可以帮学生复习有关的儿歌：见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让学生反复练习。
（4）拼写规则：
j、q、x、y与ü相拼的规则。很多学生在音节的合成时都知道ü上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：
jú
（
）—（
），有的学生就不知道上的两点要还原了。尽管这是一年级时再三强调的，但是二年级写音节时回升现象还挺多的。
（5）《汉语拼音字母表》要求会默，其中易错的有：U
V
W
（学生会写成W
V
U，顺序颠倒了）
D（右半圆方向易错）
N（方向易错 ）
3、复习方法（练习形式多样）：
如（1）默写《汉语拼音字母表》。
（2）用音序查字法查字典。
（3）把音节补充完整。
^_^，比较全面，好，谢谢。正在看。
