高考字音题常见的设题方式及解题指导
   安徽涡阳一中 许昆
   “正确识记现代汉语普通话的字音”，是考生必须具备的能力。从近十年来的高考试题来看，除1999年、2000年没有考查语音外，其它年份均有考查。从考查的内容看，都属常见字，且相当部分直接源于课本，涉及的汉字基本限定在2500个常用字范围内，少数出自1000个次常用字内。设题类型主要有五种，考查的重点主要有六种：形声字，形近字，多音字，异读字，统读字，方言词。多是“误读”至错，为此要掌握必要的方法和技巧。避开“误读”的“迷幻陷阱”。下面分条陈述。
   一．字音题常考的五种类型
   1、选出加点的字读（注）音完全正确的一项
   （1）（2006年高考试题）下列加点的字的读音，全都正确的一组是（）（北京卷）
   教室 瑕疵 徜徉 不落窠曰 歌声粗犷
   A. shǐ zī cháng cháo kuàng
   B. shì cī cháng kē guǎng
   C. shì cī táng cháo kuàng
   D. shǐ zī táng kē guǎng
   【答案】：B
   【研析】本题重点考查对形声字字音的辨析能力。所给的五个词语中的加点的字都是形声字，只有“疵”、“犷”这两个字的声旁与真实读音相近。“室”、“窠”、“徜”三个字读音与真实读音相差较远。形声字的形旁一定表示这个字的的意义，但由于时代的变迁，声旁却不一定与真实读音相同。我们不能过分依赖形旁和声旁的来判断，过去的“一字认半边，不会错上天”的经验肯定不灵。
   
   （2）下列词语中加点字注音全都正确的一组是（）（辽宁卷）
   A. 强劲(jìn) 择菜(zhái) 订正(dìng) 扰动(rǎo)
   B. 挫折(cuò) 刹那(chà) 似的(sì) 病菌(jūn)
   C. 蜕变(tuì) 连累(lèi) 支撑(chēng) 马匹(pǐ)
   D. 编纂(zuǎn) 崇拜(chóng) 迫切(pò) 模糊(mó)
   【答案】：D
   【研析】本题重点考查对多音字字音的辨析能力。文中所涉及到的错项中的三个字都是多音字。对多音字读音的辨析，要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。有时还要根椐词性、通假、文白不同、书面语与口语等去辨析。A.项“强劲”中的“劲”应读“jìng”。 B项“似的”中的“似”应读“shì”。 C.项“连累”中的“累”应读“lěi”
   （3）下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）(四川卷)
   A.模样（mó） 疲惫（bèi） 濒临绝境（bīn） 并行不悖（bèi）
   B.麻痹（bì） 包庇(bì) 心潮澎湃(bài) 步履蹒跚(pán)
   C.贮藏(zhù) 鞭笞(chī) 瞠目结舌(chēng) 解甲归田(jiě)
   D.畸形(jī) 机械(jiè) 破绽百出(zhàn) 伺机报复(sì)
   【答案】：.C
   【研析】本题主要考查对多音字和易读错的形声字字音的辨析能力。对多音字读音的辨析，要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。由于时代的变迁，形声字的声旁却不一定与真实读音相同。对形声字的判断我们不能过分依赖形旁和声旁的来判断，俗话说，“秀才识字识半边。”，其实是不对的，我们平时复习应多注意不能读半边的形声字。该题的正确读音是A项中“模样”的“模”应读“mú”，B项中“心潮澎湃”的“湃”应读“pài”，D项中“机械”中的“械”应读“xiè”。所以答案为C。  
   2、选出加点的字的读音与所给注音完全相同的一项
   （1）（2006年高考试题）下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是（）（江苏卷）
   A．殷yīn 殷勤 殷红 殷切期盼 家道殷富
   B．调tiáo 调和 调停 风调雨顺 调兵遣将
   C．识shí 识趣 卓识 识微见远 识礼知书
   D．朝zhāo 朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚
   【答案】：C
   【研析】本题重点考查对多音字字音的辨析能力。四个选项中考查了最常见的多音字，难度不大。判断的重点为A项的“殷红”、B项的“调兵遣将”和D项的“朝觐”。 A项的“殷红”的“殷”读“yān”，其余的均读“yīn”； B项的“调兵遣将”的“调”读“diào”，其余的均读“tiáo”； D项的“朝觐”的“朝”读“cháo”，其余的均读“zhāo”； C项均读作“shí ”。
   3、选出加点字读音完全相同的一项
   （1）（2006年高考试题）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）（重庆卷）
   A、豁免　附和　蛊惑人心　祸起萧墙
   B、遏止　扼要　鄂伦春族　厄瓜多尔
   C、菁华　矜持　泾渭分明　惊世骇俗
   D、撕裂　趔趄　烈火金刚　骂骂咧咧
   【答案】：B
   【研析】本题重点考查对音同音近字字音的辨析能力。A项中的四个字的读音为：豁huò、和hè、惑huò、祸huò ；B 项中的四个字都读è ；C项中的四个字的读音为：菁jīng、矜jīn、泾jīng、惊jīng D项中的四个字的读音为：裂liè、趔liè、烈liè、咧liē。
   （2）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）（天津卷）
   A.落笔／落照 剥削／瘦削不堪 靡靡之音／风靡一时
   .B刹那／古刹 累赘／果实累累 强弩之末／强人所难
   C佣工／佣金 攒射／万头攒动 解甲归田／解囊相助
   D.殷红／殷切 绰约／绰绰有余 擢发难数／数典忘祖
   【答案】 A
   【研析】. 本题重点考查对多音字字音的辨析能力。对多音字读音的辨析，要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。A项中两个“落”均读“luò”，两个“削”均读“xuē”，两个“靡”均读“mǐ”；B项中两个“刹”均读“chà”。两个“累”都读“léi”，两个“强”，前者读“qiáng”。后者读“qiǎng”；C.项中两个“佣”，前者读“yōng”，后者读“yòng”，两个“攒”都读“cuán”，两个“解”都读“jiě；” D项中，两个“殷”，前者读“yān”，后者读“yīn”，两个“绰”均读“chuò”，两个“数”均读“shǔ”。
   
   4、选出加点字读音完全不同的一项
   （1）（2006年高考江西卷）
   下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（） A.证券 蜷伏 甲醛 怙恶不悛 B.酗酒 畏葸 旭日 嘘寒问暖
   C.纰漏 毗邻 譬如 匹夫之勇 D.不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒
   【答案】：C。
   【研析】本题重点考查对音同音近字字音的辨析能力。所考字词均为常用字和次常用字，也是生活中容易读错的字。A项“券”读quàn ，“蜷”读quán ，“醛”读quán ，“悛”读quān ；B项“酗 ”读xǜ，“葸 ”读xǐ，“旭”读 xǜ，“嘘”读xǖ；C“纰”读pī，“毗”读 pí，“譬 ”读pì，“匹 ”读pǐ； D“啻”读chì，“笞”读chī，“踟”读chí，“持”读chí。由此可见，复习时要特别注意容易读错的字词，对那些同音字和近音字要格外留心。
   （2）（2006年高考湖北卷）下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）
   A．晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心
   B．凋谢 惆怅 碉堡 风流倜傥 稠人广众
   C．飞镖 漂白 剽窃 膘肥体壮 虚无缥缈
   D．湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安
   【答案】： D
   【研析】本题重点考查对形声字和形近字字音的辨析能力。A项“晨”读“chén”，“娠”读“shēn”，“赈”和“振”均读“zhèn”，“蜃”读“shèn”；B项“凋”和“碉”均读“diāo”，“惆”和“稠”均读“chóu”，“倜”读“tì”；C项“镖”和“膘”均读“biāo”，“剽”和“缥”均读“piāo”，“漂白”的漂读“piǎo”；D项“湍”读“tuān”，“瑞”读“ruì”，“喘”读“chuǎn”，“揣”读“chuǎi”，“惴”读“zhuì”，读音个不相同，故选D。
   （3）（2006年高考广东卷）下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是（）
   A禅让 阐明 嬗变 煽风点火 潸然泪下
   B 庇荫 纰漏 毗连 筚路蓝缕 蚍蜉撼树
   C. 侍奉 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深
   D. 湍急 祥瑞 揣摩 惴惴不安 气喘吁吁
   【答案】： D
   【研析】本题重点考查对多音字和形近字字音的辨析能力。A项“禅”和“嬗”均读“shàn”，“煽”和“潸”均读“shān”，“阐”读“chǎn”；B项“庇”和“筚”均读“bì”，“纰”读“pī”，“毗”与“蚍”均读“pí”；C项“侍”“噬”“恃”“舐”均读“shì”，“峙”读“zhì”；D项“湍”读“tuān”，“瑞“读“ruì”，“揣”读“chuǎi”，“惴”读“zhuì”，“喘”读“chuǎn”。
   
   5、选出注音有误的一项
   （1）（2006年高考湖南卷）下列句子中加点的字的读音不正确的一项是（）
   A．作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。(jiāo)
   B．省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。(jǐ)
   C．科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。(yǔ)
   D．提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。(wèi)
   【答案】：C  
   【研析】本题考查结合语境识记现代汉语普通话字音的能力。A项中“教”做单音词，表示把知识或技能传给人的意思时读第一声jiāo，在双音节词里则读第四声jiào，所以A项正确。“给”表示“给面子”“给以”等意思时读作“gěi”，表示“供给”“供应”“配给”和“富裕充足”时读作“jǐ”，所以项也正确。“与”在“参与”“与会”这些词中读第四声yù，所以C项错。“为”做介词，除表被动时读第二声wéi外，其余都读第四声wèi，所以D也正确。
   二．易错字音六归类
   1、形声字的误读
   形声字由形旁和声旁组成，声旁是用来表音的，但由于古今语音的变化，有一部分形声字的声旁已经不能准确地表示现代汉语的语音。比如；“杠、江、扛”的声旁都是“工”，古代都读“gōng”，但在现代汉语普通话里，这三个字的读音完全不同。所以，我们不能过分依赖形旁和声旁的来判断，过去的“一字认半边，不会错上天”的经验肯定不灵。
   汉字的声旁不表音有四种情况：
   第一、声旁的声母变化的。如：绰绰（chuò）有余、百战不殆（dài）、悭（qiān）吝、畸（jī）形、恪（kè）守、伺（cì）候、纤（xiān）维
   第二、声旁的韵母变化的。如：不屑（xiè）、隔阂（hé）、褴褛（lǚ）、抨（pēng）击、马厩（jiù）、砧（zhēn）板、仓颉（jié）
   第三、声旁的声韵相同但声调不同。如：迄（qì）今、包庇（bì）、为虎作伥（chāng）、癖（pǐ）好
   第四、声旁的声母韵母全变了。如：刚愎（bì）自用、同仇敌忾（kài）、黔（qián）驴技穷、瞠（chēng）目结舌、泥淖（nào）、破绽（zhàn）、回溯（sù）、踝（huói）骨
   2、形近字的误读
   汉字中有不少形体相近的字，因不认识或没有注意而读成与其形近的字，也会造成误读。例如：“磐pán，与“磬、罄、馨”字形相近，后面的字易误读为pán，其实“磬、罄”读qìng，“馨”读xīn；再如：“赢、嬴、羸、蠃”形近，实际上“赢、嬴”读yíng外，“羸”léi，“蠃”luǒ；其它如“赝品”的“赝”与“服膺”的“膺”，“掣肘”与“擎天柱”的“擎”，“病入膏肓”的“肓”与“盲人摸象”的“盲”，“自出机杼”的“杼”与“抒发情怀”的“抒”，“牲畜”的“畜”与“积蓄”的“蓄”等都易误读。
   3、多音字误读
   多音字，意义不同，读音也就相应改变，以示区别，要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。当然造成多音字误读的原因不仅在意义，还有词性、通假、文白不同、书面语与口语等多方面原因。
   （1）词性不同而异读的。如“号”，作名词读“hào”，作动词读“háo”；“难”，做名词读“nàn”，做形容词读“nán”；“蓄”作名词读“chù”，作动词读“xù”
   （2）词义不同而异读的。如：“看”，作“看见”讲，读“kàn”，作“看守”讲，读“kān”；“恶”作“恶心”讲，读“ě”，作“恶意”讲读“è”,作“可恶”讲读“wù”
   （3）书面语与口语不同而异读。如：“血”，在书面语中读“xuè”如“血汗”，在口语中读“xiě”如“血淋淋”；“亲”在书面语中读“qīn”如“父亲”，在口语中读“qìng”如“亲家”。
   （4）因通假或古音流传而异读。如：“博闻强识”中的“识”通“志”读“zhì”不读“shí”，“图穷匕见”的“见”通“现”读“xiàn”不读“jiàn”，“一暴十寒”中的“暴”通“曝”读“pù”不读“bào”。
   4．异读造成误读。有些字的读音有古今之别和一般词语和专用词语的区别，如人名、地名、姓氏等。如果不注意就会造成误读。如：“单”，作姓氏用时读“shàn”，作专用名词时读“chán”，作一般词语时读“dān”。
   5．方言音造成误读。我国人口众多，方言比较复杂，共有七大方言区，考生一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。如安徽有些方言没有舌尖后音zh、ch、sh，而有些方言舌尖后音zh、ch、sh与舌尖前音z、c、s不分。如把“主力”（zhǔli）读成“阻力”（zǔli），把“初步”（chūbu）读成“粗布”（cūbu）；还有安徽方言区n、l不分，有的都念成n，有的都念成l，有的混读n、l。如把“男女”（nánnǚ）读成“褴褛”（lánlǔ），把“南京”（nánjīng）读成“蓝鲸”（lánjīng）等。
   6．统读字造成误读。原属多音的字在国家颁布了《普通话异读词审音表》（1985年12月）之后，有的有了一个统一的读音，若再读旧音或仍作多音字对待，就会出现错误。如：“呆”，过去在“呆板”中读“ái”，”在“呆滞”中读“dāi”，现在已统读“dāi”；“凿”，过去在“确凿”中读“zuò”，在“开凿”中读“zaó”，现在已统读为“zaó”。
   
   避免“误读”的训练方法：
   一句话串联
   ①多音字：
   急于求成的人，不懂得来日方长（cháng）的深刻内涵，往往会犯拔苗助长（zhǎng）的错误。
   我几（jī）乎搞不清我叫有几（jǐ）张茶几（jī）。
   他把笔芯拗（ǎo）断了，还执拗（niù）地解释他不是有意的，可那拗（ào）口的话谁能听得懂？
   ②形近字：
   用手拾掇（duō）屋子，用丝线连缀（zhuì）裙子，用车接回辍（chuò）学的孩子，用嘴啜（chuò）泣伤心的日子。
   横戌（xū）点戍（shù）戊（wù）中空，画个十字就念戎（róng），两竖一横猪八戒（jiè）。
   他一下舷（xián）梯，就觉得头晕目眩（xuàn），感到穷兵黩武、炫（yào）耀武力的做法是行不通了，必须改弦（xián）更张。
   ③形声字：
   性格决定命运，历史上许多英雄人物的无不如此：项羽刚愎（bì）自用，结果放走了刘邦，最终乌江自刎；越王卧薪尝胆，富国强兵，最终同仇敌忾（kài），百战不殆（dài）。
   对什么事情他都不屑（xiè）一顾，癖（pǐ）好不少，就不爱学习，心胸狭隘（ài），不善交流，和同学之间也有隔阂（hé）。
   ④统读字：
   在凸凹（āo）不平的山路上我们陪着我们的台湾同胞（báo）走了一上午。我说咱（zán）们歇一歇，他说，不用了，这里的风景太美了，一点都不感到累。
   ［高考冲刺演练］
   A 名校联考题
   1．（06’海淀抽检5月 ）下列词语中加点的字读音全都相同的一项是（ ）
   A.渲染 眩晕 绚丽多姿 泫然泪下
   B.秸秆 拮据 屡遭诘难 佶屈聱牙
   C.凓冽 乖戾 风声鹤唳 管窥蠡测
   D.瘐毙 丰腴 阿谀奉承 谗上欺下
   2．（06’南京二模5月 ）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
   A.慑服 跋涉 退避三舍 十恶不赦
   B.毒枭 讥诮 骁勇善战 宵衣旰食
   C.星宿 溯源 夙兴夜寐 沧海一粟
   D.打烊 荡漾 安然无恙 春意盎然
   3．（06’杭州质检5月 ）下列词语中加点的字，注音全正确的一项是（ ）
   A.肄业（yí） 肆无忌惮（sì） 辍学（chuò） 缀合成篇（zhuì）
   B.拙劣（zhuō） 相形见绌（chù） 揣测（chuǎi） 水流湍急（tuān）
   C.桎梏（gù） 诰命夫人（gào） 媲美（pì） 奴颜婢膝（bēi）
   D.盘桓（huán） 残垣断壁（yuán） 倾圮（qǐ） 杞人忧天（qǐ）
   4．（06’成都诊断检测5月 ）下列词语中加点的字的字音完全正确的一项是（ ）
   A.疫苗（yì） 复辟（pì） 浓墨重彩（mò） 卷帙浩繁（zhì）
   B.甄选（zhēn） 翘首（qiáo） 搜索引擎（qíng） 凝神屏气（pǐng）
   C.砚台（yàn） 承载（zài） 经济杠杆（gǎn） 百折不挠（nóo）
   D．噱头（xué） 摘牌（zhāi） 强本节用（qiáng） 人才档案（dǎng）
   5．（06’西城抽样检测4月 ）下列各组词语中，加点字读音全不相同的一项是（ ）
   A.戏谑 削价 血战 空穴来风
   B.筵席 咽喉 赝品 偃旗息鼓
   C.窥伺 揆度 傀儡 岿然不动
   D．旌旗 痉挛 菁华 疾风劲草
   6．（06’西安质量检测5月 ）下列词语中加点字读音，完全不同的一项是（ ）
   A.汲取 辑录 岌岌可危 亟待改革
   B.拜谒 偈语 竭泽而渔 断碑残碣
   C.泥淖 桨棹 绰绰有余 掉以轻心
   D．拱让 供货 曲肱而枕 供认不讳
   7．（06’郑州质量检测5月 ）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）
   A.角落/号角 劲草/青春劲舞 遂心如意/半身不遂
   B.慰藉/狼藉 模板/一模一样 无色无臭/乳臭未干
   C.参半/参悟 没落/没齿不忘 曲突徙薪/曲径通幽
   D．折本/折扣 揭露/风餐露宿 怨声载道/载歌载舞
   8．（06’合肥质量检测5月 ）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）
   A.角色/角落 鲜花/数见不鲜 望风披靡/风靡一时
   B.处世/处方 蛮横/横征暴敛 揆情度理/审时度势
   C．旋律/旋涡 气量/量体裁衣 难能可贵/依依难舍
   D．参与/与会 应届/应有尽有 怒发冲冠/兴旺发达
   9．（06’西城抽样检测5月 ）下列各组词语中，加点字读音全都相同的一项是（）
   A.殷实 氤氲 荫庇 万马齐喑  
   B.阻塞 搪塞 边塞 敷衍塞责
   C．估计 操觚 辜负 呱呱坠地
   D．讳言 市侩 贿赂 不容置喙
   10．（06’天星二联5月 ）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）
   A．颂词/诵读 素雅/速递 论语/论资排辈 方兴未艾/期期艾艾
   B．空暇/空洞 块垒 /快捷 览胜/滥竽充数 牢狱之灾/老气横秋
   C．令名/伶仃 买断/埋单 孟春/蒙冤受屈 迷失方向/弥天大罪
   D．泯没/悯恤 名讳/明达 灭顶/蔑视法律 安神催眠/绵里藏针
   
   B名师预测题
   1．下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是（）
   A．冠guān 鸡冠 冠军 怒发冲冠 冠冕堂皇
   B．荷hè 荷塘 荷载 荷枪实弹 肩负重荷
   C．咽yè 呜咽 哽咽 狼吞虎咽 细嚼慢咽
   D．当dāng 当选 当差 当务之急 当仁不让
   2．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）
   A．灯泡/泡沫 关卡/卡脖子 曾经/曾几何时  
   B．着凉/着想 夹被/夹生饭 勒索/悬崖勒马
   C．磨坊/磨损 压顶/压轴戏 落枕/落叶归根  
   D．挑选/挑拨 假借/假期中 藤蔓/蔓草难除
   3．下列各组词语中加点字的读音完全不相同的一组是（）
   A．伶俜 聘请 娉婷 纵横驰骋
   B．泥淖 悼念 飞棹 绰绰有余
   C．蚊蚋 纳罕 木讷 方枘圆凿
   D．渎职 赎罪 木犊 穷兵黩武
   4．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
   A．瓶塞 瑟缩 不事稼穑 拾级而上
   B．马厩 灵柩 一蹴而就 不落窠臼
   C．秩序 侍弄 掷地有声 卷帙浩繁
   D．休憩 收讫 迄无音信 锲而不舍
   5．下列词语中加点字注音全都正确的一组是（）
   A．粗犷（guǎng） 盥洗（guàn） 万马齐喑（an） 鳞次栉比（zhì）
   B．胴体（dòng） 姓佟（tóng） 叱咤风云（chà） 殒身不恤（yǔn）
   C．锁钥（yuè） 勾当（gòu） 心宽体胖（pán） 戛然而止（jiá）
   D．哺育（pǔ） 症结（zhēng） 钟灵毓秀（yù） 余勇可贾（gǔ）
   6．下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是（）
   A．帖 tiè 字帖 碑帖 画帖 俯首帖耳
   B．笼 lóng 笼子 牢笼 笼屉 烟笼雾锁
   C．艾 ài 艾蒿 少艾 艾绒 期期艾艾
   D．省 xǐng 省亲 省俭 省事 反躬自省
   7．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
   A．体恤 勖勉 自诩 呼吁 B．汴梁 辩解 普遍 扁舟
   C．露骨 山麓 庸碌 戮力 D．迤俪 绮丽 蚂蚁 旖旎
   8．下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是（）
   A．泥淖 船棹 尾大不掉 绰绰有余
   B．儒雅 嗫嚅 耳濡目染 懦弱无能
   C．驼背 鸵鸟 蹉跎岁月 虚与委蛇
   D．凋谢 稠密 风流倜傥 未雨绸缪
   
   9．下列加点的字的读音不正确的一项是（）
   A．龋齿（qǔ） 舐犊（shì） 禅让（shàn） 忐忑不安（tè）
   B．地壳（qiào） 龟兹（qiū） 龟裂（jūn） 咫尺天涯（zhì）
   C．歼灭（jiān）　 抨击（pēng）　　　伺候（hòu） 退避三舍（shè）
   D．拓片（tà） 阜盛（fù） 候鸟（hòu） 养尊处优（chǔ）

[答案]
   ［高考冲刺演练］
   A 名校联考题
   1．【答案】A
   【研析】A项均读xuàn,B分别读jiē、jié、jié、jí，C“蠡测”的“蠡”lí读其余的加点字读lì，D分别读yǔ、yú、yú、chǎn 本题考查识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A。本题所涉及加点字大都是音近字，个别字如“蠡”同时又是多音字。除大部分是常用汉字外，还有“佶”“泫”“凓”“瘐”这样的生僻字。总的看来，本题偏难，个别词语超出考纲。考生在复习时重点要放在现代汉语普通话的常见字音上，也可适当扩大视野，多点积累。
   2．【答案】A
   【研析】本题重点考查对音同音近字字音的辨析能力。A项中的四个字均读“shè”；B项的“讥诮”中的“诮”读“qiào”，其余的均读“xiāo”；C项“星宿”中的“宿”读“xiù”，其余的读“sù”；D项“盎然”中“盎”读“àng”，其余的读“yàng”。
   3．【答案】B
   【研析】本题考查识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A。本题每个选项中有两组形近字，都具有一定的迷惑性，这也是近几年高考中常采用的考查方式。因此在平时的备考中要多留心，多记忆，多练习。该题A项“肄”（yì）与“肆”（sì）字形相近而读音不同；B项都正确；C项“婢”应为“bì”；D项“圮”应为“pǐ”
   4．【答案】C
   【研析】本题考查识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A。本题四个选项中的错误点，多是容易读错的常见字，重点在声母和声调上。A项中“辟”应读作“bì”，声母错了；B项中“屏”应读作“bǐng”，声母错了；D项中的“档”应读作“dàng”，声调错了。
   5．【答案】B
   【研析】本题重点考查对音同音近字字音的辨析能力。A.项中“谑”和“血”读“xuè”，“削”读“xuē”“穴”读“xué”。B项中“筵”读“yán”，“咽”读“yān”，“赝”读“yàn”，“偃”读“yǎn”；C项中“窥”和“岿”读“kuī”，“揆”读“kuí”，“傀”读“kuǐ”；D项“旌”和“菁”读“jīng”，“痉“和“劲”读“jìng”。
   6．【答案】C
   【研析】本题重点考查对同音字和形近字字音的辨析能力。A项均读“jí”；B项“竭”和“碣”读“jié”，“谒”读“yè”，“偈”读“jì”；C项“淖”读“nào”，“棹”读“zhào”，“绰”读“chuò”，“掉”读“diòo”；D项“供”和“肱”读“gōng”，“拱”读“gǒng”，“供”读“gòng”。
   7．【答案】C
   【研析】本题重点考查对多音字字音的辨析能力。对多音字读音的辨析，要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。A项“遂心如意/半身不遂”的“遂”读音不同，前者读“suì”，后者读“suí”；B项“慰藉/狼藉”的“藉”读音不同。前者读“jiè”，后者读“jí”；D项“折本/折扣”的“折”读音不同，前者读“shé”，后者读“zhē”。
   8．【答案】C
   【研析】本题重点考查对多音字字音的辨析能力。对多音字读音的辨析，要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。A项“角色/角落 ”读音不同，前者读“jué”，后者读“jiǎo”；后两组读音相同，分别读“xiān”和“mǐ”；B项“蛮横/横征暴敛”读音不同，前者读“hèng”，后者读“héng”，其它两组读音相同，分别读“chǔ”和“duó”；D项“怒发冲冠/兴旺发达”读音不同，前者读“fā”，后者读“fā”，其它两组读音相同，分别读“yù”和“yīng”；C项各组读音都相同，分别读“xuán”“liàng”“nán”。
   9．【答案】C
   【研析】本题重点考查对音同音近字字音的辨析能力。A项中“荫庇”中的“荫”读“yìn”，其余的读“yīn”；B项中的“边塞”的“塞”读“sài”，其余的读“sè”；D项中的“市侩”的“侩”读“kuài”，其余的读“huì”；C项都读“gū”。
   10．【答案】D
   【研析】本题重点考查对音同音近字字音的辨析能力。A项“论语/论资排辈”前者读“lún”，后者读“lùn”；B项中“空暇/空洞”前者读“kòng”，后者读“kōng”；“览胜/滥竽充数 ”前者读“lǎn”，后者读“làn”“牢狱之灾/老气横秋”前者读“láo”，后者读“lǎo”；C项中“令名/伶仃”前者读“lìng”。后者读“líng”；“买断/埋单”前者读“mǎi”，后者读“mái”；“孟春/蒙冤受屈 ”前者读“mèng”，后者读“méng”；D项读均相同。  
   B名师预测题
   1．【答案】D
   【研析】本题重点考查对多音字字音的辨析能力。对多音字读音的辨析，要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。A项“冠军”中的“冠”读“guàn”；B项“荷塘”中的“荷”读“hé”；C项“狼吞虎咽”与“细嚼慢咽”中的两个“咽”均读“yàn”。D项正确。所以选D。
   2．【答案】A
   【研析】本题重点考查对多音字字音的辨析能力。A项“灯泡/泡沫”均读“pào”，“关卡/卡脖子”均读“qiǎ”，“曾经/曾几何时”均读“céng”；B项“着凉/着想”前者读“zháo”，后者读“zhuó”，“夹被/夹生饭”前者读“jiá”，后者读“jiā”，“勒索/悬崖勒”均读“lè”；C项“磨坊/磨损”前者读“mò”，后者读“mó”，“压顶/压轴戏”均读“yā”，“落枕/落叶归根”前者读“lào”，后者读“luò”；D项“挑选/挑拨”前者读“tiāo”，后者读“tiǎo”，“假借/假期中”前者读“jiǎ”，后者读“jià”，“藤蔓/蔓草难除”前者读“wàn”，后者读“màn”。  
   3．【答案】B
   【研析】本题重点考查对形近字字音的辨析能力。A项“俜”读“pīng”，“娉”读“pīng”，“聘”读“pìn”，“骋”读“chěng”；B项“淖”读“nào”，“悼”读“dào”，“棹”读“zhào”，“绰”读“chuò”；C项“蚋”和“枘”读“ruì”，“纳”读“nà”，“讷”读“nè”；D项“渎”“椟”和“黩”读“dú”，“赎”读“shú”。
   4．【答案】C
   【研析】本题重点考查对音同音近字字音的辨析能力。A项“瓶塞”中的“塞”读“sāi”“拾级而上”的“拾”读“shè”，其余两个读“sè”；B项均读“jiù”；C项“侍弄”中的“侍”读“shì”，其余的读“zhì”；D项“锲而不舍”中的“锲”读“qiè”，其余的读“qì”。
   5．【答案】C
   【研析】．本题主要考查对多音字和易读错的形声字字音的辨析能力。A项中“万马齐喑”中的“喑”读“yīn”；B项“叱咤风云”中的“咤”读“zhà”；D项“哺育”中的“哺”读“bǔ”；C项全对，所以选C。
   6．【答案】C．
   【研析】本题重点考查对多音字字音的辨析能力。四个选项中考查了最常见的多音字，难度不大。A项“俯首帖耳”中的“帖”读“tiē”；B项中的“烟笼雾锁”中的“笼”读“lǒng”；D项中的“省俭”中的“省”读“shěng”；C项均读“ài”，所以正确答案为：C。
   7．【答案】C
   【研析】本题重点考查对音同音近字字音的辨析能力。A项中的四个字的读音为：恤xù，勖xù，诩xǔ，吁yù；B项的四个字的读音：汴biàn，辩biàn，遍biàn，扁piān； C项四个字的读音均为lù；D项的四个字的读音为迤yǐ，绮qǐ，蚁yǐ，旖yǐ。所以答案为C。
   8．【答案】A
   【研析】本题重点考查对形近字字音的辨析能力。A项“淖”读“nào”,“棹”读“zhào”，“掉”读“diào”，“绰”读“chùo”；B项“儒”“嚅”“濡”均读“rú”，“懦”读“nùo”； C项“驼”“鸵”“跎”读“tuó”，“蛇”读“yí”；D项的四个字读音：“凋”diāo，“稠”chóu，“倜”tì，“绸”chóu。所以答案为A
   9．【答案】B
   【研析】本题考查结合语境识记现代汉语普通话字音的能力。B项“咫尺天涯”中的“咫”读“zhǐ”

辛苦了，接花。
余下的标点符号帖子明天再看了，今天有点累

呵呵。感谢版主的辛苦工作，为我们创造了这个很好的交流平台。
送花支持。