在北京一个普通四合院的一间屋子里，聚集了七八个人，正围着一个一岁十个月的小男孩，看他精彩的表演。小屋内不时传出欢乐的笑声，赞叹之声不绝于耳。这个小男孩就是全全，正在给大家表演识汉字游戏。开始大家在画板上写些简单的词如："爸爸、妈妈、爷爷、奶奶"，全全脱口便按顺序念出来。大家鼓掌赞扬着全全，他高兴起来，等着大家继续和他玩。接着大家给他加大了难度，轮流在画板上写上了室内陈设的物品的名称，如：电视机、电冰箱、电灯、钟表、镜子、床、椅子等。全全会说的话还不多，只能说些简单的词如："爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、佳佳、鸡蛋、猫、这个、?quot;等。但这并未难住全全，他按着画板上的字一个一个地指实物，无一差错。大家的情绪高涨了，就连上初中的磊磊也兴趣盎然，全全也被这气氛感染了，全神贯注地等着大家继续对他测试。
　　其中一人写了"唱歌"二字，全全看了一眼，便开始哼哼呀呀地唱起来："啊……呀……妈妈……妹妹……"，大家哈哈大笑，接着又写"跳舞"二字，全全扭起了小腰，挥着小手，转着圈跳起舞来，大家热烈鼓掌；有人写一个"笑"字，全全迷起眼睛裂着嘴哈哈大笑，大家也跟着笑弯了腰；有人又写了一个"生气"二字，全全便低头翻眼撅嘴做生气状，又引起大家哄堂大笑；接着又写了几个词如："喝水、抽烟、吃饭"等，全全又都一一给表演了一遍。这时磊磊变本加厉地写上："足球、地球、气球"，让全全分出来。全全毫不示弱，进里屋把玩具足球、气球、地球仪全拿来了。表演进行了将近一小时，我宣布表演结束，大家拚命鼓掌，而且个个余兴未尽，都说太神奇了，太不可思议了，太好看了，比看电影还精彩，都说全全是小"神童"。此时做为母亲我心里有说不出的高兴和自豪。但我深知全全不是神童，和千千万万普通孩子一样，只是全全比他们幸运，他赶上好时机，得利于他妈妈及时接受了"幼儿立刻识汉字"的观点。

　　我刚一怀胎便准备了一套"幼儿听读游戏识字"课本。最初全全识字时，字卡是和实物放在一起的。在全全还是八月的婴儿时，我就把家里许多的物品贴上相应的字卡如："床、冰箱、电视机、电灯、墙"等，那时全全瞪着好奇的眼睛看着实物上突然多出的字卡，高兴极了。要我抱着他挨个摸着字卡，我就反复给他念着，他很认真地听。待他入睡时，我把字卡全都取下来，可当他醒后像是在找什么东张西望的，而且哭闹得厉害。当我再次把字卡放到实物上时，他就立刻停止哭闹，拍手表示高兴，我便又开始和他玩汉字游戏了。从那时起全全便对流字有了特殊的感情。全全不到一岁时家里的物品基本上都认识了，为下一步识字奠定了基础。在他过一周岁生日那天我给他买了一本书《看电视识字》，他爱不释手，书上每一页都是电视栏目的画面，画面上有电视栏目的名称，很醒目。每次看书他的注意力都非常集中，听我给他念，有时一个栏目他会让我念上几十遍，有时看书时间长了，我必须分散他的注意力才能把书拿下来。过了有一个多月，当我说电视栏目的名称时，他竟然准确无误地翻到那一页。当时我不知他是记住画面还是连汉字也一块记住了。全全到了一岁半时，我教他识字已不需再把字卡放在实物上了，因为他对周围的人和物已经太熟悉了。我第一次教他的是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我拿着字卡放在他眼前，说："全全看这是爸爸、爸爸……"他高兴地摸着字卡喊："爸爸、爸爸"。然后拿着字卡走到爸爸跟着继续叫着。一个字卡我每次念三至四遍，每天重复一至二次，第二天我把字卡全放在他眼前，说："全全，妈妈在哪儿呢?把妈妈拿出来。"全全果真把字卡"妈妈"拿出来了，其余也都正确。我当时非常激动，同时也增强了我教他汉字的信心。我第二次写了许多小时候给他写过的一些字如："电视机、冰箱、电灯、床"等，没想到他竟拿着字卡跑到实物处，用字卡拍打着实物，而且一点都没错。这可是在我意料之外的，看来我是低估了小婴儿能力了。婴儿虽然还不能说话，但却能识汉字。从那以后我便加大每次认字卡的数量，从五、六张到十几张，甚至有时到三十几张。每次我写新的字卡时，他都异常兴奋，迫不及待地要我教他。有一次我给他写一?quot;鞋"字，我念"鞋"时，他使劲看着字卡，然后指着自己的鞋，并把全家的鞋都拿出来，把字卡依次放到鞋上。第二天当我拿出字卡和他玩时，他马上从字卡堆里找出"鞋"放在自己的鞋上。从这件事我体会到选字卡必须选他熟悉的人或物，他学得有兴趣，记得也快。我教全全识字从来不强迫他，他兴趣高时可以一次学三十多个词，他注意力若在其它上面我可以一个字也不教。全全学汉字记忆力惊人，我前一天教他的汉字，第二天进行测试，他基本上全记住了。我对他的测试是这样，全家人围着他，把字卡摆放好，我念一个字(词)，他会从中取出我念的字卡，每拿对一次，全家人都给他鼓掌，都夸他几句，这个亲亲他，那个拍拍他，从来没有不夸的时候，这样他会更起劲地和你玩这种游戏。有时我拿一个字卡问全全字卡上是什么，他会根据字卡不同的内容给你指物或做动作表示。识字游戏已成为全全日常生活不可缺少的内容，全全爱字卡爱书，从来不会损坏它们。全全有许许多多的玩具，但是最喜欢的"玩具"是字卡。我很庆幸全全在二岁到三岁这个幼儿抗拒性最强的时期来临之前和汉字结下了这么深的感情。这对全全来说是受益无穷的。

　　教幼儿识字必须以游戏为主，不能是表面形式上的"游戏"，而实际上在为难孩子，要让孩子主动去玩游戏，而不是被动地和你在做"游戏"。要让"游戏识字"始终激发孩子的兴趣，做到这点很不容易，我也走过弯路。我看全全识字很快，就连我给他写的"足球、气球、地球"也能区分得清清楚楚，就给他写了"被子、袜子、裤子、椅子"字卡让他认，他认的时间较长，而且有些不耐烦。有一次我把这几个字(词)拿出来问他："全全，把袜子拿过来给妈妈。"他看了一眼，把"被子"给我拿来，我说?quot;全全这不是袜子，是被子，看清楚没有?"他冲着我大叫，把字卡全扔到了地上，我很吃惊，忙把字卡收起来，过几天我把字卡"椅子"放到其它三个字卡里，(除袜子、裤子之外的字卡)对全全说："把椅子给妈妈找出来。"全全毫不费力地拿出字卡，而且很高兴。从这件事上我感到教孩子识字，不要给他出难题，失败一多，就会挫伤他的积极性。所以太相近的字不要放在一块教他认，这就好像把一对双胞胎放到孩子面前让他辨认，效果是不好的。像"眼镜"和"眼睛"，我就是分别教他的，他记得很准，班到一块他也能辨别出来。另外我发现全全对"旧字卡"的测试显得漫不经心，对"新字卡"的注意力相对集中，所以测试"旧字卡"时，最好把它放到"新字卡"里，全全会像见了"老朋友"那样亲切，这样的复习一箭双雕。教全全识字我没有限定过具体时间，只要他一直处于主动接受状态，我们就会进行下去的，不必担心孩子会"累着"，他自己会保护自己的。

　　全全通过识字，无论杂志或报纸，只要有写字的东西，他都喜欢。指着字摆出一副阅读的样子。见到他认识的字立即用手指着："这个，这个"，有时双手拿起书作出一副正看书的样子。全全爱拿一支笔在纸上、画板上、墙上、地上到处乱涂乱画，每次我总是夸他画得好。他可以把"一"写得直直的，把圆画得圆圆的。通过识字教育，全全在以下方面表现特别突出：注意力非常集中。对任何事物没有视而不见，听而不闻、懒懒散散的恶习。对自己感兴趣的事物可集中注意的时间远远超过同龄孩子(1～2岁孩子集中10分钟左右)。观察能力很强。他能将"足球、气球、地球"、"眼睛、眼镜"分得清清楚楚。他注意观察人的一言一行，他能学着大人的样子把地扫得干干净净，会把果皮、纸屑扔到外面的垃圾筒里。他的记忆力非常好，半年前教过的汉字记得非常清楚，这在一般孩子(未学汉字)是办不到的。

　　通过早期教育，全全取得了一点点成绩，但今后的路还很漫长，要探索的东西很多。我殷切希望专家、学者在"幼儿教育"方面有多一点指导，让全社会的孩子都受益。

谢谢楼主分享，接花。

我儿子1岁9个月，我正想教他认字。
楼主的方法不错，感谢分享。

我觉得是挺难的。

新手妈妈，学习，学习，再学习！谢谢！

佩服，谢谢分享

真是太神奇了，是我们低估了孩子的潜能！

真是位好妈妈

谢谢！

xiexie!!!!!!!!!1111

我正想教他认字。
楼主的方法不错，感谢分享。

既羡慕又惭愧，羡慕这位伟大的母亲，惭愧自己的懒惰

孩子的潜能无限，只要有适合宝宝的教育方法，神童得造就并不是幻想。

不错，学习学习再学习！！！