兴趣是最好的老师。在有兴趣事情上孩子能投入百倍的热情，往往能收到事半功倍的效果。因此发现、培养和保护孩子的兴趣是很重要的，甚至可能影响孩子一生的发展。希望大家就此进行交流。

抛砖引玉：
1.利用孩子的好奇心，用好的活动或事物吸引他的注意力；
2.适时提供条件，使孩子有发展兴趣的可能；
3.适当限制该项活动占用的时间，让孩子有意犹未尽的感觉；
4.用他有兴趣的这些活动作为完成其他任务的奖励，让孩子感觉是自己努力得来的机会，更加珍惜。

谢楼主发起这个讨论！
本论坛有一个这方面的贴子，大家可以看一下：


兴趣是指人积极探究某种事物的认识倾向，它在引导孩子主动地、创造性地开展学习活动方面具有巨大的作用。培养孩子浓厚的学习兴趣是家庭教育的重要任务之一。
家长要有正确的认识和理解：
1、学习兴趣比考试分数更重要  
    我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”其意思就是说，热爱学习，乐于学习比掌握某种知识更有意义。俗话也说得好：“兴趣是最好的老师”。心理学研究结果表明，学习兴趣对学生的学习活动起着启动、增强、维持和调节的作用，有效地影响着学习过程和学习效果。实践证明，一个学习兴趣强的学生，总是处于“我要学”的状态，以学为乐，乐此不疲，事半功倍，效果很好。反之，一个对学习不感兴趣的学生，总是处于“要我学”的状态，以学为苦，勉为其难，效率低，效果差。一个人如果在小学阶段形成了强烈的学习兴趣，那么，他将终身受益。
2、帮助孩子树立正确的学习目的是培养学习兴趣的前提和基础  
      孩子的学习兴趣从哪里来？我们说，孩子持久而浓厚的学习兴趣首先来自正确而明确的学习目的。所以，帮助孩子树立正确的学习目的是培养学习兴趣的前提和基础。  
    孩子一旦树立了正确的学习目的，就将把学习当作一种需要，就将产生浓烈的求学动机，在这种需要和动机的驱使下，他们就将对学习产生浓厚的兴趣，这种兴趣就将化为刻苦学习的行为。周恩来同志小时候学习十分刻苦，学习兴趣始终很浓，成绩十分优秀，就得益于他有明确的学习目的、端正的学习态度。有一次老师问同学们：“你们是为什么来学习呀？”有的孩子说“为了将来当官”。有的说“为了今后赚大钱”。只有周恩来一人站起来严肃地说：“为中华之崛起而读书！”所以，当他在法国勤工俭学时，乃至后来在艰苦的战争环境中还坚持学习，学习兴趣始终不减，力量就来自于这简短的一句话。  
    帮助孩子树立正确的学习目的的方法是很多的，如：给孩子讲当前改革开放的大好形势，讲市场经济激烈竞争的严峻现实，讲当今是知识爆炸的年代，谁掌握知识谁就掌握了生存和发展的先决条件；讲国家要繁荣，生产要发展，劳动者的素质就必须提高。
3、培养孩子学习兴趣的途径和方法  
    培养孩子学习兴趣的途径和方法很多，这要因人、因时、因地、因条件而论。这里列举几例，供家长们参考。  
A. 创设情境  
    这个情境，一指物质情境，二指心理情境，三指活动情境。创设物质情境，就是要给孩子一个良好的学习环境。如：给孩子一间安静、舒适的房间，一张书桌，一个书柜，书柜里有孩子喜欢读的书，墙上还有中国地图和世界地图。家长不在这个“读书环境”里打牌、谈天、看电视，而是尽量造就一种很浓的学习氛围，让孩子一进入这一环境就引发起学习兴趣。  
    所谓心理情境，是通过设疑问难，组织活动等方式，让孩子耳濡目染，引起学习兴趣。如：当孩子知道 1+1 ＝ 2 时，家长可以提问：“你有什么办法能尽快算出 1+2 等于多少吗？”这样让孩子经常处于趣味问题之中，引其深入钻研、探讨、思考，使孩子不仅知其然，而且欲知其所以然。这样学习，越学越有兴趣。  
    我们还可以有意识地开展一些活动，组织一些游戏，创设活动情境，以此培养孩子的学习兴趣。如：把小学生带到中学、大学去游玩，到工厂、农场参观，让新鲜事物引起孩子们的兴趣，进而将其迁移到学习上去。有个孩子很贪玩，家长就引他玩，教他做飞机模型。在做飞机模型时，家长有意识让他去测量、计算、画图、写制作报告，结果孩子玩出了名堂，学习兴趣越来越浓，最后，孩子的飞机模型上天了，学习成绩也上去了。  
    我国有一本叫《学与玩》的杂志，其中讲了很多玩出重大意义，玩出学习兴趣，玩出各种水平，玩出名人名事的故事，家长不妨订来和孩子们一同阅读。千万不要认为玩就一定影响学习，其实，正当的、适度的，有家长、老师引导的玩对激发孩子的学习兴趣，发展孩子的个性都是很有必要的。  
B. 尝试成功  
    俗话说：“失败是成功之母。”其实，孩子经受失败的能力较低，多次失败，往往会使他们失去对这一事物的兴趣和信心。因此，给孩子以信心是非常重要的。我们说：“成功更是成功之母。”我们应千方百计地让孩子尝试成功，获得成功，以求在成功的基础上获得新的成功，在小成功以后获得大的成功。成功越多，兴趣越浓；兴趣越浓，成功越多，周而复始，螺旋上升，孩子们就在其中天天向上了。  
C. 评价鼓励  ，赏识孩子
    孩子从小好胜、好强、好竞赛。我们做家长的就要及时用好“评价鼓励”这一手段，不断修正孩子的行为，激发他们的学习兴趣。评价激励，一要公正，二要及时，三要随时提高要求。有的几家家长联合起来，把几家的孩子组成学习互帮竞赛小组，开展互助竞赛活动，时时给予评价与激励。有的家长还与孩子一起比学习、比工作，也起到了很好的促进作用。  
    相反，有的孩子做到了，做好了，却总是得不到家长的评价激励，孩子的学习兴趣只有自生自灭，这是我们当家长的应该从中吸取的教训。  
D. 扬长避短  
    俗话说得好：“尺有所短，寸有所长。”高明的 家长和 老师总会扬长避短，投其所好，调动孩子的积极性，用以培养学习兴趣。
E. 目标引导  
    引导孩子树立短期、中期、长期学习目标，并且帮助他们去一级级实现目标，也是培养孩子学习兴趣的好方法。  
F. 学法指导  
    高明的 老师与家长十分注意教法与学法的改进，常在“教规律，教方法”，“学规律，学方法”上下功夫。应发扬我国古代教育家孔子在 2000 多年前用过并被实践证明是正确的教育方法——因材施教。孩子们一旦掌握了适合自己的学习方法，就能化学习陡坡为缓坡，化难为易，取得事半功倍的学习效果。  
    找最佳的学习方法，应因人而异。有的人记忆力好，理解能力差，我们就应指导他在记忆中理解；相反，有的人理解能力好，记忆力差，我们就应指导他在理解的基础上记忆。  
    总之，教无定式，学习有方，学无定方。只要我们家长勤动脑筋，就能帮助孩子找出适合他自己的最佳学习方法。




[ 本帖最后由 水珠儿 于 2007-4-8 00:23 编辑 ]

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感谢回帖，提供很好的意见。
...2、帮助孩子树立正确的学习目的是培养学习兴趣的前提和基础
这应该是针对年龄较大的孩子树立长期甚至是终身的学习目标和兴趣。
年龄较小的孩子可能还无法理解较深奥的道理，需要由浅入深的逐步渗透教育。在此阶段可能还是利用其好奇心和天然的求知欲建立兴趣为主。
除了建立兴趣，保护兴趣也很重要，不能过于加重其发展兴趣的负担，急于求成反而会破坏已经建立起来的兴趣，适得其反。我教育孩子时就有这方面的教训。

谢谢三楼。。。