记得小时侯上英语课的时候，根本不知道学习英语是干吗用的，只是觉得那些和汉语发音不同的语言是很有意思的玩意，既然觉得是玩意了也就没有把英语放在心上。只是凭一时的兴趣认识了英语这一门课程，那时侯英语老师是奇缺的人才，学校如果有科班出身的英语老师，那简直就是学校的明星，可惜的是，我没有遇到这样的明星老师来启蒙我的第二种语言，日子就那样西里糊涂的过去了。因为不重视英语，我最终成了英语的受害者之一。

中考的时候因为总分差20分与重点高中无缘，那年我的英语刚及格。上了师范学校以后，英语好象更加不重要了，我也好象摆脱了一个魔鬼一样再也不想翻那些英语书，甚至把以前学的东西也都还给了老师。就这样我又西里糊涂的走向了讲台。这下终于和英语彻底分手了，我真想到处欢呼：“终于不用学英语了！”

转眼，儿子到了要上学的年龄了，看看周围的形式，我不得不把英语学习当成了孩子课外辅导的重点来抓了。孩子还没有上一年级，我就给他找了一个英语老师，送孩子到老师家里学习英语。我每次都跟着听课，回来后还和孩子一起说英语，做游戏。

孩子再大一些了，我就给他找了一些比较正规的辅导班学习英语，于是英语又从ABCD开始了。前前后后换过的老师也有近10个了（包括学校的），孩子的英语还是小学水平，我跟着儿子也到处学习英语，很多语法知识也是现在才明白，也知道了学习英语的一些规律。

每天都有固定的时间和孩子消磨英语，越来越感觉到很吃力了。第一次因为英语开始着急了，买字典，买磁带，买VCD，复读机……为了英语，我们加大了投资，投入和产出总是不能平衡。曾经有些家长也戏言，他们家花了几千元钱，孩子还在学习ABCD。这也说明了学习英语的重复性和反复性，这样的投入恐怕没有一个家庭能去投到母语的学习上来的。

家长的顾虑无非是因为英语课程从小到大都是一个必考科目，在中国，最能体现应试教育特点的就是英语的学习了。能有多少家长是为了孩子将来和别人交流要用英语来学习英语的？能有多少家长是为了把孩子送出国门而在英语的学习上下工夫的？虽然，我们也总是以这样的理由来鼓动孩子学习英语，虽然我们也幻想孩子将来能国际化一些。可那毕竟是以后的事情，我们不敢指望孩子将来都是精英，只是希望孩子将来能够自立，成为一个有用的人。而这些，现在都被英语困扰着，一个在校学生每天用于学习英语的时间至少在一个小时。这样的日子将陪伴他们一直走到大学毕业、研究生毕业、博士毕业。（如果还能学到那个程度的话）

每天给孩子讲学习英语的必要性，发现很多理由都是从实用的角度出发，这个实用不是为了用英语，而是为了各种过关考试。如果把我们人生的很多经历当作一次次游戏，考试过关了，就能进行下一轮的游戏，不然连游戏的资格都没有，不管这个游戏的内容是否和英语有关系。可谁就知道什么时候有这个内容的游戏呢？

很多孩子不知道将来做什么，家长也无法限定一个方向让孩子朝指定的方向发展，所以英语就像是鸡肋，不学不行，学了却很少用到。现在的大部分成人恐怕和英语打交道的已经很少了，这里指比较专业的英语。但是我们的生活中已经处处有英语存在，最多的就是一些说明书，按扭，指示，还包括一些新生语言。

英语作为世界普及的一种语言，能让更多的人畅通无阻的交流，这确实是一件好事情。交流的不仅是科学技术、文化知识、还有风土人情、思想理念等等。

就像山里的孩子期盼走出大山，中国的孩子们将来也应该到世界的各个角落去闯荡闯荡。为了这个看似虚无的理想，我们还得抓紧了，继续好好学习英语。

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一切为了孩子，感谢楼主无私奉献

大胆地dddddddddddddddddddddddddddddddd