科普信息题是近几年高考根据“遵循教学大纲，又不拘泥于教学大纲”的命题原则新出现的理科综合题，它类似于语文、外语学科的阅读理解题，通常以科普文章的形式出现，以考查学生的阅读理解、收集和处理信息、知识迁移、综合分析和类比应用能力。在提倡培养学生的创新意识和实践能力的今天，这种题型已成为考查学生综合能力的主力题型。为使广大理科考生掌握科普信息题的求解策略，笔者就这类题的特点和解题思路谈几点肤浅的看法。

   

   1、科普信息题的特点

   

   科普信息题通常由“事件、信息、问题”三部分构成，其中信息部分是全文的心，它一般具有三大特点：

   

   (1) 交代取材背景。因为这类题的命题材料一般不是中学理化生教材中的现成内容，而是与社会生活或现代科技密切相关的现实问题。

   

   （2）简述具体过程或原理。因为题中涉及到的情境、背景一般是学生不熟悉的，必须以较长的文字或详细的图表来说明。

   

   (3) 起点较高，落点很低。这类题一般取自社会生活中的实际问题，有的还是高科技方面的知识，起点非常高；但考虑到中学生的实际水平，设计的问题并不难，一般仅需相应的单科基础知识就能作答。

   

   2、科普信息题的解题思路

   

   科普信息题要求学生现场阅读，接受信息、处理和运用信息，其分析与解答的方法与常规题不同，一般思路是：

   

   (1) 认真阅读，仔细揣摩题意，明白题目的概况：描述了什么事件?事件怎样?要解决哪些问题?

   

   (2) 理解问题，挖掘题干中隐含在问题中的信息，并知道哪些是有效信息，哪些是干扰信息。

   

   (3) 类比转换，准确作答，将提取出来的有效信息与学过的相关单科知识联系起来，准确解答各小题。

   

   下面通过例题分析这类题的构成方式及解题方法。

   

   【例1】“固体瓦斯”是近年来各国争相开发的新能源，它具有以下主要优点：密度大：1m3的固体瓦斯可以变成标准状况下164ｍ3的天然气；储量丰富：全世界现已探明其储量是石油、天然气和煤的总储量的两倍；纯度高：它是迄今为止发现的最为洁净的能源。它通常贮藏于水深350m的海底沉积层。现已证明，“固体瓦斯”和其它固态矿物一样，都有独特的晶体结构，它们的晶体骨架主要由水分子组成，在其空腔中填充着天然气，科学家称它为“天然气水合物”。

   

   请根据上述材料，回答下列问题。

   

   （1）从晶体类型看，“固体瓦斯”属__________晶体。

   

   （2）如果现阶段用“固体瓦斯”替代石油和煤作为主要能源，可缓解的环境污染问题是 （ ）

   

   A 减少酸雨 B 减少海水污染

   

   C 减少生活污水的富营养化 D 减少大气污染

   

   （3）关于它的生成，目前认为有两种可能：一种可能是生成于地球深层，通过海底慢慢渗透上来；另一种可能是细菌作用，由北向南的海流汇聚、减缓，在海底形成有机沉积物，为细菌提供了养料，CH４就是这种细菌分解这些养料释放出来的，这种细菌的代谢类型是 （ ）

   

   A 自养需氧型 B 自养厌氧型 C 异养需氧型 D 异养厌氧型

   

   【解析】通过认真阅读，我们可以知道题中“事件、信息、问题”的构成如下：

   

   事件：“固体瓦斯”是一种新能源。

   

   信息1：“固体瓦斯”的优点：①密度大；②储量丰富；③纯度高。

   

   信息2：“固体瓦斯”通常贮藏于海底。

   

   信息3：“固体瓦斯”具有主要由水分子组成的晶体结构。

   

   信息4：生活在海底的细菌以有机沉积物为养料来源（此信息隐藏在问题（3）中）。

   

   问题1：“固体瓦斯”属于何种晶体?

   

   问题2：“固体瓦斯”可以缓解哪些环境污染?

   

   问题3：分解海底有机沉积物的细菌属何种代谢类型?

   

   通过类比，可以看出第(1)题与第(3)条信息有关，化学知识告诉我们：晶体是经过结晶过程而形成的具有规则的几何外形的固体，可以根据组成晶体的微粒的种类及微粒之间的作用不同而分为离子晶体、分子晶体和原子晶体。从提取的信息看，“固体瓦斯”当属分子晶体。第(2)小题与第一条信息中的有关，由于“固体瓦斯”是迄今为止最为洁净的能源，因此它的开发利用可以减少因石油和煤的燃烧而带来的酸雨和大气污染的危害。第(3)小题与第(4)条信息有关，因这种细菌生活在水深350m的缺氧环境，且以有机沉积物为养料来源，所以其同化作用为异养型，异化作用为厌氧型。

   

   【答案】（1）分子（2）A、D（3）D

   

   【例2】冰箱为人们的生活带来了极大的方便。为实现自动控制，压缩机控制电路中通常有温控器和过热保护器。温控器是探测、控制冷藏室内温度的，其原理是利用氯甲烷饱和气体在一定温度（0～8）范围内，体积出现剧烈变化，造成温控器内压强剧变而达到通、断电路的目的。而过热保护器是利用双金属片放在压缩机旁来确保压缩机不致过热，即当压缩机温度达到某一温度（1000C）时，双金属片由于达到这一温度发生弯曲而断开电路。

   

   阅读上述材料，回答下列问题：

   

   （1）温控器内的氯甲烷是指 （ ）

   

   A CH3Cl B CH2Cl C CHCl3 D CCl4

   

   （2）一台冰箱里的温控器中需1.01g该氯甲烷，则制取这些氯甲烷理论上需要氯气多少升（标准状况下）?

   

   （3）若该冰箱压缩机的功率为180W，工作时间是停止时间的1/3，则它一天耗电多少度?

   

   （4）从生物学角度看，冰箱能长时间保鲜食物的原因是 ( )

   

   A 密封效果好，细菌等污染源不易入内 B 低温能抑制细胞的呼吸作用

   

   C 氧气难以入内，有氧呼吸弱 D 各类食品可以分开存放

   

   （5）已知某些细菌和真菌能引起食物腐烂。请问：细菌和真菌在细胞结构上的显著区别是什么?

   

   【解析】通过阅读，我们可以知道题中“事件、信息、问题的构成如下：

   

   事件：冰箱为人们的生活带来了方便。

   

   信息1：温控器是利用氯甲烷饱和气体的体积剧变来控制温度的。

   

   信息2：过热保护器的双金属片因高温而发生弯曲，以致断开电路。

   

   信息3：某些细菌和真菌能引起食物腐烂（该信息隐含在问题（5）中）。

   

   问题1：温控器内的氯甲烷是甲烷的哪种氯代物?

   

   问题2：制取1.01g氯甲烷需Cl2多少升?

   

   问题3：冰箱一天耗多少度电?

   

   问题4：冰箱为什么能保鲜?

   

   问题5：细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是什么?

   

   通过类比分析，可知第(1)小题与第一条信息有关，化学知识告诉我们：在常温下只有一氯甲烷是气体，而甲烷的其它3种氯代物都是液体，温控器内的饱和气体一定是CH3Cl2 CH3Cl＋HCl，据此可知：每消耗1molCl2可产生50.5gCH3Cl，制取1.01g该氯甲烷消耗Cl2的摩尔数为1.01/50.5＝0.02Ｍ，在标准状况下的体积为0.02×22.4＝0.448L。第(3)、(4)小题与提取的信息无多大关系，根据有关物理和生物学知识即可作答。第(3)题：设压缩机每天的工作时间为xh，则停止时间为3xH，由x＋3x＝24得x＝6，所以该冰箱每天的耗电为180×10－3×6＝1.08（kW·h）＝1.08（度）。

   

   第(4)小题：因为低温能抑制食物细胞内呼吸酶的活性，降低呼吸速度，使有机物消耗量少，以致能长期保鲜。第(5)小题与第2条信息有关，生物学知识告诉我们：细菌为原核生物，真菌是真核生物，它们的区别主要在于核膜的有无，凡是原核细胞均无核膜，而真核细胞有核膜。

   

   【答案】（1）A （2）0.448L （3）1.08度 （4）B （5）细菌的细胞核无核膜，而真菌的细胞核有核膜